El viernes 1 de abril, a las 6,30 haré un taller introductorio a la Mediación Artística y al Arteterapia.
Programación completa de actividades: http://www.colbacat.cat/project_asm_files/PROGRAMAASM.pdf
El artista plástico Carlos Criado empieza hoy su taller en el posgrado «Arte para la inclusión social», que constituye el primer curso del máster de «Mediación Artística». Se centrará en las artes plásticas comunitarias.
En 2013 nació en Egipto un colectivo de 60 grafiteras -entre las que también hay hombres- de distintos países del mundo árabe. Se denominan Sit al-hita (las mujeres de las paredes, en árabe dialectal egipcio). Cada año se reúnen para intervenir en el espacio público.
http://elpais.com/elpais/2016/02/11/album/1455200482_626327.html#1455200482_626327_1455270467
http://internacional.elpais.com/internacional/2016/02/11/actualidad/1455199996_992526.html
El Teatro del oprimido, de Augusto Boal, como herramienta de trabajo del educador social en los centros de menores residenciales de acción educativa, es el tema de este trabajo de final de grado.
Trabajo fin de grado en Educación Social de Miren Ibazabal Rivas. Tutora: Natalia Mota.
http://uvadoc.uva.es/bitstream/10324/16026/1/TFG-L%201179.pdf
Trabajo final de grado de Diego Alejandro Costa Martínez. Tutora: Sylvia Montañez Fierro. Montevideo, 24 de octubre de 2015.
Presenta una descripción de los diferentes enfoques psicológicos que se
nutren de herramientas teatrales: el psicodrama, la Gestalt, el psicodrama psicoanalítico, la multiplicación dramática y el esquizodrama. Las relaciona con la filosofía del encuentro desde Martin Buber, el acontecimiento desde Deleuze y aportes de Friedric Nietzsche y de Jacques Rancière en cuanto a filosofía del teatro. Entre los teóricos que plantean la relación entre el teatro y lo terapéutico recoge: Antonin Artaud,
Eduardo Pavlovski, Vsévolod Emilievich Meyerhold, Eugenio Barba, Augusto Boal y Jerzy vGrotowski.
http://sifp.psico.edu.uy/sites/default/files/Trabajos%20finales/%20Archivos/tfg_diego_costa.pdf
¡Buenas noticias! A ver cuándo seguimos el ejemplo en otros países.
El foco de este trabajo es la confluencia entre arte, educación y desarrollo. Se realiza una breve investigación sobre proyectos llevados a cabo en diferentes lugares del mundo por profesionales tanto del arte como de la educación.
Presentado por Mikele Barruso Catalán, Tutelado por Natalia Mota Ibáñez
Presentado en la Universidad de Valladolid, FACULTAD DE EDUCACIÓN DE PALENCIA. Grado en Educación Social, en 2015.
http://uvadoc.uva.es/bitstream/10324/15880/1/TFG-L%201200.pdf
El jueves 25 será la última sesión del curso que está desarrollando Ramon Castells, economista y experto en la gestión de proyectos culturales, en el posgrado Arte para la inclusión social, de la UB.
El martes 16 Laia Serra hizo la primera sesión de este año en el posgrado Arte para la inclusión social, de la UB. Mañana será la segunda sesión.
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