¿Qué aporta el Arte a la inclusión social? La danza como herramienta de intervención social

Ponencia realizada por Ascensión Moreno en el marco de la IV Jornada de Mediación Artística, realizada en La Caldera, Barcelona, el 28 de septiembre de 2017.

En ella aborda cómo actúan los procesos artísticos en los sujetos en situación de vulnerabilidad o exclusión social y por qué las artes son una herramienta útil para la inclusión.

 

Artenea: La danza como herramienta de inclusión social

Artenea es una Asociación sin ánimo de lucro, constituida en el año 2009. Trabajan en Barcelona, en el distrito de Sant Andreu.

http://associacioartenea.com/

PROYECTO DE RESIDENCIA ARTÍSTICA EN EL IES 26, A TRAVÉS DE LA DANZA

La Cia. de danza de Eva Bartomeu realizó una residencia artística en el IES 26. Compartimos el vídeo que recoge el proyecto de innovación educativa que impulsa el instituto a través de la danza.

Maya Plisetskaya, de 61, baila «el cisne moribundo»

La bailarina hispano-rusa Maya PlisetsKaya, murió el 2 de mayo de 2015, a los 89 años. Es considerada una de las más grandes de la danza clásica.

¡Grande!

Mediant T La Danza. Proyecto desarrollado en la UB

Este vídeo resume lo que fue el pequeño taller que realizó Mediant Te La Danza el pasado 23 y 28 de octubre en la Universidad de Barcelona.

Sandra, quien lidera el proyecto fue alumna del postgrado «Arte para la inclusión Social» en la edición pasada.

Enhorabuena.

Cuadernos de educación artística: nueva publicación en Argentina

cuadernos de educacion artistica danza
cuadernos de educacion artistica danza

El primer número está dedicado a la danza. Con esta publicación el Ministerio de Educación se propone acercar a la comunidad un aporte más para la reflexión y el trabajo en torno a la enseñanza del arte en las instituciones educativas argentinas.

Publicación en pdf: Cuadernos de educación artística (danza)

Con la LOMCE, el estudio de la música, artes plásticas y escénicas en peligro

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Con la LOMCE, el estudio de la música, artes plásticas y escénicas queda a expensas de las decisiones que tome cada comunidad autónoma.

Según la noticia del 1 de septiembre publicado en el diario eldiario.es, música sólo ha aumentado su horario lectivo en Secundaria en la Comunitat Valenciana, ha bajado en Castilla La Mancha, Castilla-León, Extremadura, La Rioja y Murcia, y en Aragón, Asturias, Cantabria, Madrid y Navarra se mantienen las mismas horas que en cursos anteriores.

Más información:

http://www.eldiario.es/cultura/politicas_culturales/Mama-dejan-artista_0_426258188.html

Dansa, Moviment i Acció. Projecte de Mediació Artística amb gent gran, a partir de la dansa i el moviment

Lucía Bretos
Lucía Bretos

Trabajo final del posgrado «Arte e inclusión social», de la UB, de Lucía Bretos. Consiste en un proyecto de acción socioeducativa con personas mayores a partir de la danza y el movimiento.

Julio de 2015.

MA LUCÍA BRETOS (en català)

Bailar desde quienes somos

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Para bailar no se necesitan capacidades especiales, cualquier persona con discapacidad o sin ella, puede disfrutar de sus beneficios. La danza es sin duda una forma muy potente de Mediación Artística.

En este documental se muestran los talleres de danza que se desarrollan con enfermos de esclerosis y parkingson en el centro de arte contemporánea de Huarte. La directora del taller, Becky Siegel, de la asociación Kon Moción, explica el proyecto.

Dos bailarinas, luz, geometría… Maravilloso

Performamce & Choreography :Saya Watatani , Maki Yokoyama
Director : Nobuyuki Hanabusa
Animator : Seiya Ishii , Nobuyuki Hanabusa
Music : Nobuyuki Hanabusa
http://enra.jp