Los días 11 y 12 de julio de 2013 se celebra el I Congreso Nacional de Invstigadores en Arte. El Arte Necesario. La investigación artística en un contexto de crisis. Se pueden enviar comunicaciones hasta el 15 de abril.
Más información:http://congresoncionaldeinvestigadoresenarte.blogspot.com.es/
Monografía de grado para obtener el título de licenciado en Artes Plásticas, presentado por Nohora Elsa Cañón Garzón y Maribel Martín Ibaque, en la Universidad de la Sbana, Facultad de Educación, Departamento de ARtes Plásticas. Chia Cundinamarca. 2003.
http://intellectum.unisabana.edu.co:8080/jspui/bitstream/10818/5688/1/128880.PDF
PROJECTE RETRATS. El Museu Nacional d’Art de Catalunya: UN MUSEU ACCESSIBLE
Esta muestra recoge el proceso y los resultados de un proyecto de educación artística que tiene como objetivo acercar el arte y la cultura a personas con necesidades educativas especiales.
Se inauguró el 12 de diciembre de 2012 y podrá verse hasta el día 1 de abril de 2013, en el espacio «educArt» del Museu Nacional d’Art de Catalunya, en Barcelona.
Más información en: http://www.mnac.cat/educart/retrats.jsp?lan=001
Diseño y conducción de los talleres: Mar Morón
Contacto: mar.moron@uab.cat
Coordinación: Teresa González, Departament d’Educació del MNAC
Contacto: teresa.gonzalez@mnac.cat
http://www.educacontic.es/blog/educacion-artistica-para-una-educacion-del-siglo-xxi
Enlace del blog EDUC@CONTIC, el uso de las TIC en las aulas. El día 1 de agosto hay una entrada sobre: Educación artística para una educación del siglo XXI, con intereantes propuestas, herramientas y recursos.
http://www.revistaeari.org/index.php/eari
Se acaba de publicar el último número de EARI, Revista de Investigación en Educación Artística. El monográfico, que se distribuye en versión digital y cuyos artículos pueden leerse y descargarse en ficheros PDF, se dedica a nuevas prácticas de educación artística en un mundo tecnológico.
CONTENIDOS del último número (N.3, 2012)
Editorial: Plug-in. Educación artística y nuevos contextos tecnológicos. Ricard Huerta, Ricardo Domínguez
Artículos:
Reseñas:
http://www.ibe.unesco.org/publications/Prospects/ProspectsPdf/124s/124-s.pdf#page=59/
Enlace a esta revista donde entre otros artículos de interés hay uno titulado: «La mediación artística en los procesos educativos«, de Michael Wimmer.
PERSPECTIVAS. revista trimestral de educación comparada. Número ciento venticuatro. LA EDUCACION ARTISTICA, UN DESAFIO A LA UNIFORMIZACION. Oficina Internacional de Educación. Vol. XXXII, n° 4, diciembre 2002.
Indice:
EDITORIAL: Una estrategia posible para reforzar las humanidades en la educación. Cecilia Braslavsky.
POSICIONES/CONTROVERSIAS: ¿Cómo será la educación del siglo XXI?. Jérôme Bindé.
– Introducción al Dossier. Nadia Sikorsky.
– La contribución de la educación artística a la vida de los niños. Kaori Iwai.
– La educación artística en los países del Magreb: desarrollo del plan de estudios y
de los materiales didácticos. Mohammed Aziz Chafchaouni.
– La mediación artística en los procesos educativos. Michael Wimmer.
– Métodos activos en la educación artística en Lituania. Dalia Siaulytiene.
– La ciencia y el arte: nuevos paradigmas en educación y salidas profesionales. Lindy Joubert.
– La reconstrucción social a través del arte. Ana Mae Barbosa.
– Arte, cultura y ciudadanía en los proyectos sociales del Brasil. Denise Espírito Santo
– La enseñanza de la danza en la India. Sunil Kothari.
– La enseñanza de la música en África. Eric A. Akrofi.
– Escribir en la escuela. Caya Makhélé.
– TENDENCIAS/CASOS. Comunidades de aprendizaje de alta eficacia: las investigaciones de intervención como medio de superar la división entre teoría y práctica. Erik De Corte y Lieven Verschaffel.
Entrevista com a Profª. Drª. Ana Mae Barbosa, Professora do departamento de Artes Plásticas da ECA/USP e ex-diretora do MAC. A entrevista está inserida no projeto «Memórias ECA 50 anos», cujo objetivo é resgatar as memórias de ex-professores, diretores e funcionários da instituição. Para mais informações e outros vídeos, acesse: http://www.eca50.com.br/.
Què aporta la Educació Artística a l’Educació Social
Autora: Ascensión Moreno González
Resumen:
Els educadors socials necessiten eines mediadores de la seva tasca educativa, especialment quan treballen en medi obert o en l’àmbit comunitari on programen activitats i tallers relacionats amb les arts, que se solen desenvolupar sense un marc teòric de referència i sense una metodologia específica, ja que majoritàriament no han rebut formació artística. L’educació artística, segons el model de Mediació Artística, constitueix una eina molt valuosa pel treball sòcioeducatiu.
ARTETERAPIA, EDUCACIÓN ARTÍSTICA Y EDUCACIÓN SOCIAL: DELIMITANDO FRONTERAS
I Congreso nacional de Arteterapia FEAPA. Las Voces de la profesión y sus campos de intervención. Girona. Marzo 2010
Comunicación: ARTETERAPIA, EDUCACIÓN ARTÍSTICA Y EDUCACIÓN SOCIAL: DELIMITANDO FRONTERAS EJE: Educación.
Autora: Ascensión Moreno González.
RESUMEN:
Setenta años después del nacimiento del arteterapia, es necesario avanzar en la delimitación del territorio del arteterapia, diferenciándolo de la educación artística y de la educación social. Propongo hacerlo a partir de tres ejes: la formación, los objetivos de la intervención y el rol del profesional.
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