Con mótivo de la 10ª edición de las Jornadas sobre la Inclusión Social y la Educación en las Artes Escénicas la organización de las jornadas ha publicado un libro conmemorativo que recoje el recorrido de las jornadas desde 2009.
Libro Jornadas sobre la Inlcusión Social y la Educación en las Artes Escenicas
Compendio de Pedagogía Teórico-Práctica / Pedro de Alcántara García: leer aquí
Pedagogía de la Esperanza / Paulo Freire: leer aquí
Pedagogía del Oprimido / Paulo Freire: leer aquí
Pedagogía General / Claudia Bravo Castañeda: leer aquí
Pedagogía de la Indignación / Paulo Freire: leer aquí
Paulo Freire Contribuciones para la Pedagogía / Moacir Gadotti, Margarita Victoria Gómez, Jason Mafra, Anderson Fernandes de Alencar: leer aquí
Innovaciones y Educación para la Paz / Julio César Arboleda Aparicio (Editor): leer aquí
Psicología y Pedagogía / Jean Piaget: leer aquí
Una Pedagogía de la Comunicación / Mario Kaplún: leer aquí
Pedagogía y Currículo / Margarita Pansza: leer aquí
La Educación como Práctica de la Libertad / Paulo Freire: leer aquí
Pedagogía / Immanuel Kant: leer aquí
Pedagogía, Didáctica y Autismo / Óscar Picardo Joao, Ana Delmy Miranda de Escobar, Jaime Escobar Salmerón, Herberth Oliva: leer aquí
Nuevos Retos de la Profesión Docente / Paulino Carnicero Duque, Patricia Silva García, Trinidad Mentado Labao (coordinadores): leer aquí
Educación No Formal y Educación Popular / Germán Mariño S. y Lola Cendales G.: leer aquí
Cartas a Quien Pretende Enseñar / Paulo Freire: leer aquí
Educación y Arte: leer aquí
Educación para el Desarrollo Sostenible / ONU: leer aquí
Una Pedagogía Praxeológica / Carlos Germán Juliao Vargas: leer aquí
La Escuela y el Maestro / Paulo Freire: leer aquí
Manual de Pedagogía Teatral / Verónica García-Huidrobo: leer aquí
La Pedagogía Hospitalaria y de la Salud / Red Educativa Mundial: leer aquí
Pedagogía Universitaria en América Latina / Centro Interuniversitario del Desarrollo: leer aquí
Historia de la Pedagogía / N. Abbagnano y A. Visalberghi: leer aquí
Docencia Constructivista en la Universidad / Marco V. Gutiérrez-Soto, Luis Ángel Piedra (Editores): leer aquí
La Educación Ayer, Hoy y Mañana / Silvina Gvirtz, Silvia Grinberg, Victoria Abregú: leer aquí
Pedagogía Aplicada a la Conducción / María Luisa García Ortíz de Villajos: leer aquí
Las Nuevas Tecnologías en la Educación / Manuel Santiago Fernández Prieto: leer aquí
Diccionario Pedagógico / Óscar Picardo Joao: leer aquí
Buenas Prácticas para una Pedagogía Efectiva / UNICEF: leer aquí
La Vida en las Escuelas / Peter McLaren: leer aquí
Aprender la Condición Humana: Una Pedagogía de la Ternura / Alejandro Cussiáovich: leer aquí
La Importancia de Leer y el Proceso de Liberación / Paulo Freire: leer aquí
El Valor de Educar / Fernando Savater: leer aquí
Pedagogía Social y Educación Popular / Marcelo Krichesky: leer aquí
Educación y Democracia: Un campo de combate / Estanislao Zuleta: leer aquí
La Pedagógica Latinoamericana / Enrique Dussel: leer aquí
Educaciones y Pedagogías Críticas desde el Sur / Marco Raúl Mejía Jiménez: leer aquí
El Aprendizaje Significativo en la Práctica / Antoni Vallester Ballori: leer aquí
Educación Expandida: leer aquí
Investigación de los Saberes Pedagógicos / Ministerio de Educación (Colombia): leer aquí
La Enseñanza de las Ciencias Naturales en las Primeras Edades / Silvio Daza Rosales: leer aquí
El Museo y la Escuela / Claudia Aguirre Ríos: leer aquí
Educar para Ser / Rebeca y Mauricio Wild: leer aquí
Modelos Educativos y Académicos / Carlos Tünnerman-Bernheim: leer aquí
Tratado Elemental de Pedagogía / Dr. Luis E. Ruiz: leer aquí
Modelo Andragógico: Fundamentos / Universidad del Valle de México: leer aquí
Pedagogía Tradicional y Pedagogía Crítica / Rigoberto Martínez Escárcega: leer aquí
Diversidad Cultural e Igualdad Escolar / Varios Autores: leer aquí
Los Gajes del Oficio: Enseñanza, pedagogía y formación / Andrea Alliaud, Estanislao Antelo: leer aquí
El Tacto en la Enseñanza / Max Van Manen: leer aquí
La Formación y el Desarrollo Profesional Docente: leer aquí
LA PRIMERA INFANCIA EN PERSPECTIVA es una serie de publicaciones editada por el Child and Youth Studies Group (Grupo de Estudios sobre el Niño y el Joven) de The Open University (La Universidad Abierta), del Reino Unido, con el apoyo de la Fundación Bernard van Leer.
La serie presenta reseñas claras y accesibles de las mejores y más recientes investigaciones disponibles relacionadas con la atención y educación de la primera infancia hasta los primeros años de educación primaria.
Cuento ilustrado contra la violencia machista en pdf a color:
la_cenicienta_que_no_queria_comer_perdices
¿Conocéis el texto de la «Convención sobre los derechos del niñó»?
Fué aprobada como tratado internacional de derechos humanos el 20 de noviembre de 1989. Tiene 54 artículos, en los que se reconoce que la infancia (seres humanos menores de 18 años) son individuos con derecho al pleno desarrollo físico, mental y social, y a expresar libremente sus opiniones.
Es de carácter obligatorio para los estados firmantes, 196 actualmente. EEUU no ha firmado la convención.
Es también obligación del estado tomar las medidas necesarias para que todos los derechos reconocidos aquí, sean efectivos.
«No hay causa que merezca más alta prioridad que la protección y el desarrollo del niño, de quien dependen la supervivencia, la estabilidad y el progreso de todas las naciones y, de hecho, de la civilización humana».
Plan de Acción de la Cumbre Mundial a favor de la Infancia, 30 de septiembre de 1990.
Texto completo: ConvencionsobrelosDerechosdelNino
Traducción de Luis López Ballesteros de la obra de Freud: Psicologia de las masas y analisis del yo – Freud
Imprescindible para las personas interesadas en la construcción social del género.
Libro en PDF.: El_genero_en_disputa_Buttler
Se ha publicado el número de Julio-Diciembre del 2017 de la Revista Tercera llamada, de México
Contenido de la revista:
Revista en pdf.: Tercera Llamada JulDic17
Convocatoria de artículos para el próximo número: Convocatoria Tercera Llamada JulDic18
Interesante publicación que aborda la situación profesional
de los artistas visuales en España
Indice:
Presentación
1. ¿De qué viven los jóvenes artistas en España?
2. Artistas de noche, educadores de día. Lo educativo
como fracaso en el imaginario de los jóvenes artistas
3. El arte las hace, la educación las paga. La figura
del artista genio masculino frente a la figura de
la educadora de manualidades en el imaginario social
4. El arte+educación también es el camino
1. ‘Cartografías arte+educación’
1.1. Objetivos del proyecto: investigar y dar visibilidad
a la figura del arteducador en España para la
transformación del imaginario de los jóvenes artistas
1.2. Objetivos de la web
1.3. Objetivos de la investigación
1.4. Posicionamiento de una investigación no academicista
1.5. Contexto humano del proyecto
2. A ciegas
2.1. Un campo de estudio olvidado
2.2. Investigaciones informales
2.3. Investigaciones formales
3. De las figuras de oposición
a la figura de intersección
3.1. Definición del arteducador
3.2. Cuestiones clave de la figura de intersección
4. Modos de hacer
4.1. Herramientas de los modos de hacer
4.2. Hacia una metodología de la metodología
5. Panorama mínimo
5.1. Vías para conseguir o desarrollar proyectos
5.2. Visibilidad de los proyectos
5.3. Tipo de contratación y facturación
5.4. Ingresos
5.5. Espacios de diseño
6. Futuros presentes
6.1. Reflexiones finales
6.2. Líneas de actuación
Bibliografía
Anexos
Créditos
Documento en pdf: informe-cartografias-arte-educacion
El GRISIJ, grupo de investigación de la Unviersidad de Barcelona del que formé parte, ha elaborado este programa, fruto de la investigación y del trabajo de profesionales de toda España, para dar soporte al acogimiento familiar de adolescentes en familia extensa.
safe.progsoporteadolescentesacogidos.accesible
Más información: http://www.ub.edu/grisij/
mediacionartistica 