La Coruña celebró en 2012 el encuentro Artes por la integración. Aquí podéis acceder al enlace del pdf de la publicación, en la que se accede, entre otros, a los siguientes artículos: No me toques el secreto, de 5S; Esquerda, sobre danza integrada, de Jordi Cortes y Alta realitat; Prisión sin presos, presos sin prisión, de Nacho Romero y Ángel Cordero; El giro sistémico. Cambios en el horizonte, de Manuel Olveira y La importancia de la creación artística en la educación de las personas con discapacidad, de Mar Morón.
Los seis sombreros para pensar
Yo utilizo también este método en la evaluación de proyectos.
SEIS SOMBREROS PARA PENSAR
tabla seis sombreros
Esta obra, de Edward de Bono, plantea un método para abordar situaciones difíciles, tanto individualmente como en grupo.
Conozco algún equipo que lo utiliza en sesiones de supervisión y les resulta una herramienta útil.
Descarga del libro:
Aula de pediatria. La interpretació del dibuix infantil com eina diagnòstica
En aquesta aula revisarem els elements principals en la interpretació del dibuix: línies, traç, ubicació en l’espai, mida i contingut de les representacions i veurem com els dibuixos són una eina de diagnòstic que ens permet conèixer l’estat anímic dels infants, quins problemes té, com és la relació amb el seu context, etc.
Divendres 17 de març de 9’30 a 13’30.
Col·legi oficial d’infermeres i infermers de Barcelona.
A càrrec de la Dra. Ascensión Moreno González, pedagoga i llicenciada en Belles Arts. Doctora en Belles Arts. Experta en interpretació del dibuix infantil, impartint cursos sobre la temàtica des de 2004.
Gratuït. Inscripcions:
Blog del Museu Nacional d’Art de Catalunya » Tres anys de Tàndem: l’escola i el museu socis en l’educació
Esther Fuertes L’any que acabem de tancar marca la fita de tres anys de col·laboració intensa del museu amb l’Escola Miquel Bleach en el marc del programa Escoles Tàndem. Durant aquest temps hem tr…
MUSEU, EDUCACIÓ I CULTURA
Article redactat l’any 2008 per Teresa González i Verdaguer, cap del Departament d’Educació del Museu Nacional d’Art de Catalunya (MNAC), on ens presenta els diferents programas educatius amb la finalitat de crear espais generadors de cultura que ofereix el museu.
Programes educatius vigents en l’actualitat, com es pot observar en la fotografia d’aquest passat Nadal, on les famílies participaven a l’espai educART dirigit per la disenyadora textil i il·lustradora Julia Pelletier.
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Periplus, un viaje de crecimiento y descubrimiento
Comusitària, que forma parte del equipo decente del Máster de Mediación Artística, desarrolla dos proyectos musicales de Mediación Artística, uno en Mataró: El proyecto 4Cordes musicop.cat/project/4-cordes) y la Riborquestra de Ciutat Vella (comusitaria.wix.com/riborquestra).
Más información: http://comusitaria.wixsite.com/comusitaria
Proyecto «Tiretades»
Documental participativo del proyecto de mediación artística en hospitales «Tiretades», sobre acciones artísticas en hospitales, realizado por Fora de Quadre.
Más información en: www.tiretades.cat
La creación colectiva teatral. Método de acción social y resistencia con el colectivo de personas sin hogar en Sevilla, España
Según el artículo los proyecto que se desarrollan con personas sin hogar en España, y concretamente en Sevilla, son asistenciales y por tanto mantienen el estigma. A partir de la investigación desarrollada el teatro social se muestra como una alternativa promotora de la resiliencia.
Artículo: http://aprendeenlinea.udea.edu.co/revistas/index.php/estudiospoliticos/article/view/25975/20784226
EL CIRCO SOCIAL: UNA PROPUESTA DE TEJIDO COMUNITARIO
Este artículo presenta un proyecto de investigación-acción en el que el circo social es una estrategia de mediación artística que fortalece el tejido comunitario. Se desarroló con los niños y las niñas del barrio Alto de la Cruz de la ciudad de Girardot, Colombia.
Artículo: EL CIRCO SOCIAL: UNA PROPUESTA DE TEJIDO COMUNITARIO
El VI Congreso de Educación Artística se celebrará en Badajoz
Más información: http://www.educacionartistica.es/
mediacionartistica 