Como cada año, en el mes de junio el alumnado del màster de Mediación Artística y del posgrado Arte para la Inclusión social de la UB, presentan sus proyectos en una exposición.
Compartimos algunas imágenes de sus presentaciones y proyectos, que han sido diversos, tanto en los lenguajes artíticos propuestos como en las problemáticas a las que van dirigidos : salud mental, mujeres amazónicas que han sufrido violencia, menores migrantes, personas mayores y memoria, violencia psiquiátrica, diversidad física, jóvenes y proyectos comunitarios.
Ya se encuentran abiertas las pre-inscripciones para nuestra 10ª edición del Posgrado: Arte para la inclusión social, y del máster: Arte para la transformación social, la inclusión y el desarrollo comunitario: Mediación Artística.
Recuerden que una vez realizada la preinscripción deben enviar la siguiente documentación por correo: – Currículum actualizado – Carta de motivación – Resguardo de la preinscripción
La selección de alumnas se anunciará a partir del 16 de junio .
Cualquier consulta pueden escribirnos al correo: mediacionartisticaub@gmail.com ¡Los esperamos!
El viernes 31 de marzo, a las 6 de la tarde hora española.
Reunión informativa online para las personas interesadas en realizar el posgrado Arte para la inclusión social o el máster Arte para la transformación social, la inclusión y el desarrollo comunitario: Mediación Artística, de la Universidad de Barcelona, el curso 23-24.
«INTRODUCCIÓN A LA MEDIACIÓN ARTÍSTICA, PARA LA TRANSFORMACIÓN SOCIAL»
Con esta nueva entrada de año, queremos anunciar la próxima formación.Es un curso teórico-práctico de 12 horas quese impartirá de manera ONLINEFECHAS: 17 y 24 de febrero y 3 y 10 de Marzo del 2023HORARIO: 18.00h-21.00h (Hora España)DOCENTES: Dra. Ascensión Moreno (Docente e investigadora) y Ainara Díaz (Mediadora Artística y docente)PRECIO: 80€A continuación damos la información del curso
PARA CUALQUIER CONSULTA, ENVIAR UN MAIL: formaciones.apmart@gmail.com
PARA ASOCIADASSI ESTÁIS INTERESADAS EN QUE LA ASOCIACIÓN INFORME DE ALGÚN PROYECTO QUE ESTÉIS DESARROLLANDO DESDE LA MEDIACIÓN ARTÍSTICA O DE ALGÚN EVENTO RELACIONADO, HÁZNOSLO SABER:RELLENAR EL FORMULARIO CON LA INFORMACIÓN REQUERIDAENVIAR LA INFORMACIÓN ENTRE 10 Y 15 DÍAS DE ANTELACIÓN PARA SU DIFUSIÓN Para cualquier consulta relacionada con el formulario, enviar un mail a comunicacion.apmart@gmail.com con el asunto: FORMULARIO
Alumnado del curso 21 – 22 junto con Ascensión Moreno, Ferran Cortés y algunas ex alumnas que asistieron al evento.
El día 21 de junio del 2022 se celebró la presentación de proyectos de mediación artística de las alumnas de la promoción 2021 – 2022, en el vestíbulo de la biblioteca del Campus Mundet (Universidad de Barcelona).
Se presentaron un gran número de proyectos interesantes e innovadores con un nivel suficiente como para llevarse a cabo en un contexto real de intervención social.
Felicitamos a todas la alumnas y las animamos a hacer realidad sus proyectos. ¡Enhorabuena a todas!
El día 7 de julio se presentaron cuatro tesis en el Campus Mundet de la Unviersidad de Barcelona. El tribunal ha estado compuesto por: Ascensión Moreno, Ferran Cortès y Jordi Sancho.
Albaowiky Salamanca Holguín.
Título: Aportes de la Mediación Artística en la educación emocional en la escuela.
Tutor: Ferrran Cortès Izquierdo.
Anna Colomer Vergés
Titulo:
«Aprender a quererse” como método de empoderamiento de la sexualidad desde la mediación artística
Tutora: Eveline Chagas Lemos
Cristina Martínez Obiols
Titulo: De l’Art Brut a L’Orgull Boig. Cartografiant iniciatives de «Mediació Artística» per usuàries de la xarxa de Salut Mental de Barcelona
Tutora: Ascensión Moreno González
Antonia Belén Calvo Awad
Título: Una introspección sobre la danza como herramienta para el autoconocimiento de la mediadora y facilitadora grupal
Coordinan: Noemí Peña Sánchez (npenasan@ull.edu.es) y Rosa Cubillo López (rcubillo@ull.edu.es) Asignatura: Teoría y Contextos de la Educación Artística Grado en: Bellas Artes – Curso académico: 2021-22
Entidades colaboradoras: Con P de Parkinson, Asociación Club De Mayores Pensionistas De Ravelo, Casa de la Juventud La Orotava, entre otras entidades sociales participantes.
Participantes: Alumnado de 3º y 4º curso del Grado en Bellas Artes y técnicos/as y usuarios/as de distintas entidades sociales de la isla de Tenerife.
Descripción: Este proyecto de Aprendizaje Servicio va dirigido a población en dificultad social de nuestra isla y emplea los talleres de mediación artística como instrumento para favorecer los procesos de empoderamiento individual. A través de la participación en experiencias artísticas se abren espacios de diálogo y convivencia, reforzando los vínculos sociales, tejiendo nuevas redes y favoreciendo la inclusión social de los distintos colectivos.
Necesidades detectadas: Ausencia de una atención holística adecuada a los grupos de población en contextos diversos con una situación de vulnerabilidad o/y en riesgo de exclusión social. Escasez de propuestas desde el campo de las artes, que podrían servirse del potencial transformador de los procesos de creación artística.
Servicios prestados: Diseño y realización de talleres de mediación artística con el contexto de población elegido. Los miembros de los colectivos participan en experiencias artísticas que abren espacios de diálogo y convivencia reforzando sus vínculos. Las intervenciones dependen de los contextos concretos en los que se encuentra cada grupo.
Aprendizajes realizados: Acercarse a la mediación artística, como una de las derivas profesionales de la educación artística. Desarrollar las habilidades necesarias para la escucha y la promoción de los procesos personales, grupales y comunitarios, así como para el acompañamiento desde una perspectiva socioeducativa Reflexionar sobre la mediación artística desde una perspectiva vivencial. Generar actitudes y valores que favorecen el compromiso social.
Conclusiones: Se puede afirmar que en el marco del Aprendizaje-Servicio, la mediación artística genera un territorio propio donde los procesos de creación sirven para construir estructuras afectivas y pedagógicas que favorecen el empoderamiento, de nuestro alumnado y de las personas a las que se dirige, así como la transmisión de valores necesarios para asegurar un desarrollo más sostenible. Realización audiovisual Este video pertenece a una serie de audiovisuales que han sido promovidos y realizados por el Programa de Aprendizaje-Servicio (ApS-ULL) que impulsa la Universidad de La Laguna en colaboración con la Dirección Insular de Educación y Juventud del Cabildo de Tenerife, dentro del programa Tenerife Joven y Educa.
Empresa responsable de la grabación, montaje y edición de los videos: Visual Lab Canarias (@visual.lab.canarias) https://www.visuallabcanarias.com
En España están apareciendo iniciativas de prescripción artística. En Inglaterra se implementó hace años. Begoña Trujillo, tutorizada por Ascensión Moreno realizó su tesis final del máster de Mediación Artística sobre este tema, analizando once programas de Prescripción Artística en Inglaterra.
Resumen:
Este trabajo analiza la compatibilidad de dos herramientas de intervención sociocomunitaria a través del arte: la Prescripción Artística y la Mediación Artística. Para ello, se presentan los resultados de dos estudios: un estudio de caso de once programas de Prescripción Artística en Inglaterra, realizado para extraer características, destinatarios, procedimientos y metodología. Y posteriormente, una aproximación etnográfica a cinco talleres de Prescripción Artística de la entidad Bristol Arts on Referral Alliance. Los datos recogidos permiten elaborar una comparativa entre la Prescripción Artística y la Mediación Artística, y sugieren la compatibilidad y la complementariedad de sus enfoques y el beneficio recíproco que supondría combinarlas.
Autoría: Begoña Trujillo Clavero
Tutoría: Ascensión Moreno González
Año de defensa: 2018
Máster en Arte para la transformación social, la inclusión y el desarrollo comunitario: Mediación artística.
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