Luc Delannoy e doctor en Filosofía y fundador del Instituto de Neuroarte.
Interesante entrevista en La Contra, de la Vanguardia. El 10/03/2016
http://www.lavanguardia.com/lacontra/20160310/40328045687/el-arte-modifica-la-biologia-humana.html
Ferran Cortès Izquierdo, co-director y docente en el Máster de Mediación Artística de la UB, describe en este artículo los elementos
fundamentales de la metodología de organización comunitaria, revisa el contexto institucional que ha favorecido el desarrollo de este tipo planes y, por último, presenta un análisis comparativo de los ocho de los planes
comunitarios más exitosos impulsados en Cataluña los años anteriores a 2004, fecha de publicación del artículo.
pdf: El desarrollo de los planes comunitarios en Cataluña
PORTULARIA 4, 2004, [349-356], ISSN 1578-0236. © UNIVERSIDAD DE HUELVA
Fue ayer noche, a los 84 años.
Más información:
http://cultura.elpais.com/cultura/2016/02/20/actualidad/1455927385_225826.html
Chomsky (intelectual norteamericano) repasa las principales tendencias del escenario político internacional, la escalada militarista de Estados Unidos y los riesgos de guerra nuclear, el proceso electoral de su país y reflexiona sobre el proceso de paz en Colombia.
Artículo publicado en la revista Kaosenlared:
Este artículo presenta los resultados de una investigación teórica sobre las categorías arte, terapia, psicología y VIH/SIDA, desde 1958 a 2014. El estudio se encuentra orientado a describir la influencia que poseen los medios de expresión artísticos, durante el proceso terapéutico de personas diagnósticadas de VIH/SIDA. Como resultado concluye que la expresión artística mejora es el estado emocional o de salud mental.
Artículo de Alejandro Piedrahita Yepes y Diego Alfredo Tamayo Lopera, publicado en diciembre de 2015 en Revista Virtual de Ciencias Sociales y Humanas.
Artículo de Miquel A. Oltra Albiach, de la Universitat de València, Departament de Didàctica de la Llengua i la Literatura, aborda la educación intercultural en la escuela, la creatividad y el trabajo colaborativo, como formas eficaces de afrontar el reto que nos plantea la diferencia. Propone el teatro de títeres como herramienta didáctica óptima para el trabajo intercultural en todos los niveles educativos.
Revista Didáctica. Lengua y Literatura, de la Universidad Complutense de Madrid. 2015, vol. 27, 167-182
pdf del artículo: artículo
Artículo del mexicano Luis Gerardo Morales Moreno, para las personas interesadas en la museología. En él plantea que existen dos tipos de museos, los que pertenecen al campo de la reproducción de lo sagrado (las colecciones patrióticas) y los que aspiran a una comunicación social amplia (las expografías profanas). Ambos transmiten relatos y valores identitarios.
Descarga: La mediación cultural del museo
Revista: Tendencias de la museología en América Latina. ISBN: 978-607-484-720-8
Interesante entrevista a la estadounidense Ghislaine, médico y escritora, quien plantea acerca de la salud: «Primero el alma, después el cuerpo mental, después el cuerpo emocional y después el cuerpo físico. Y lo solemos hacer al revés. La medicina convencional se encarga del cuerpo físico, y no trata el resto».
Artículo de Diana De la Rosa González, Maestranda en Historia y Memoria. UNLP. Miembro del Grupo Historia, Archivística y Redes de Investigación, HARED, UIS.
Publicado en: C & P, No 6. Bucaramanga, Diciembre 2015, PP ISSN 2027-5528, PP 307-330
Érase una vez en el país del nunca más. Juego, arte y cultura para la
Hace tres años la profesora de educación visual y plástica de secundaria Meri Arellano, formada como arteterapeuta, planteó un taller de apoyo emocional en el aprendizaje y que encajaba en el Proyecto de Diversificación Serrallonga, permitiendo trabajar con alumnos «desde otra perspectiva, utilizando el arte para ayudarle a mejorar a nivel personal y, de paso, a nivel académico «.
Me parece una iniciativa fantástica. Desde que se empezó a implantar el arteterapia en España, a principios de siglo, cada vez ha ido ganando más terreno, de forma merecida, ya que se evidencia como óptima para trabajar con las dificultades desde un paradigma distinto al de las terapias tradicionales.
Sin embargo me preocupa una cuestión: para llamar a un proyecto arteterapia se necesitan para mí varios factores, entre ellos son fundamentales el vínculo terapéutico, el encuadre y la voluntariedad de los participantes como mínimo.
Cuendo un arteterapeuta aplica sus conocimientos en contextos educativos o sociales para gestionar conflictos, para mejorar la cohesión de un grupo, o con otros fines educativos o sociales, lo que hace, según mi perspectiva, no es arteterapia. En todo caso podría denominar a su proyecto o a su intervención «aplicaciones del arteterapia», pero no «Arteterapia». Podríamos también reflexionar sobre si podríamos llamarlo «Mediación Artística».
mediacionartistica 