ARTE, CULTURA Y DESARROLLO HUMANO: CAPACIDAD PARA SENTIR, IMAGINAR Y PENSAR

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Este articulo concluye que el desarrollo humano y la cultura tienen un mismo fin: «generar las condiciones para que las personas alcancen altos niveles de satisfacción con sus propias vidas y con la sociedad en que viven»  (pg. 9)
Autores: Francisco Javier Ros Clemente y Xavier Úcar, 
Universidad Autónoma de Barcelona. 2014

“Hay que alejarse de la educación como proceso de domesticación”

Claudio Naranjo
Claudio Naranjo

Claudio Naranjo,  psiquiatra chileno de 83 años, referente en la psicología gestalt,  fue nominado para el Premio Nobel de la Paz. Finalmente no se lo dieron. Habla de bondad, de conocerse a uno mismo, intuición, amor, como puntos claves para curar al mundo.

Esther Sánchez lo entrevista para El País:

http://cultura.elpais.com/cultura/2015/12/11/actualidad/1449853516_735844.html

 

La Pedagogía Social en el mundo

pedagogía social
pedagogía social

La Pedagogía Social goza de buena salud en el mundo, según Juha Hämäläinen (University of Eastern Finland y Xavier Úcar (Universitat Autònoma de Barcelona)

Plantean que en los últimos años estamos asistiendo a una revitalización de los discursos y prácticas entorno a lo social y a lo comunitario.
Pedagogía Social. Revista Interuniversitaria, 2016, 27, pp. 13-18http://www.upo.es/revistas/index.php/pedagogia_social/ISSN: 1139-1723. © SIPS. DOI: 10.7179/PSRI_2016.27.02

De la autobiografía y el testimonio a la ficción: transformaciones en las formas de narrar las violencias de Estado y sus herencias

jornadasLa creación artística, en este caso la ficción, permite expresar de forma metafórica y en tercera persona relatos autobiográficos que de otra forma no podrían ser expresados. Ese acto de creación transforma la realidad interna de los sujetos, promoviendo procesos de simbolización que mejoran la resiliencia, y por tanto ayudan a superar situaciones traumáticas, como en el caso de este artículo ser hij@ de desaparecidos.

Artículo de Adriana Imperatore Uba -UNQ- , en Volúmenes Temáticos de las V Jornadas de Investigación en Humanidades, Vol. 6. Argentina.

Artículo: http://www.jornadasinvhum.uns.edu.ar/files/5JIeHVol06.pdf#page=81

Información de las jornadas: http://www.fahce.unlp.edu.ar/investigacion/eventos/evento.2013-06-18.9189626644/

La intervención socioeducativa para el fortalecimiento de las comunidades

Santiago
Santiago

El educador  como sujeto de experiencia en el fortalecimiento de las comunidades es el foco de este artículo, partiendo de la pedagogía de Paulo Freire. Artículo de Dra. Alisa N. Delgado-Tornés,  Dra. Alicia de la C. Martínez-Tena,  Dra.C. Idalia Illescas-Nájera, y Dra.C. Marcela Rosas-Nexticapa, publicado en la Revista Santiago, en 2013.

Santiago

Somos lo que pensamos

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somos lo que pensamos

Todavía hay personas que creen que los problemas de salud y lo que nos ocurre en la vida son acontecimientos ajenos a nosotr@s, pero las evidencias muestran que la salud, lo que nos ocurre, los pensamientos y las emociones van intimamente ligados.

Interesante artículo publicado en El País Semanal:

http://elpais.com/elpais/2015/11/13/eps/1447415978_782093.html?id_externo_rsoc=FB_CM

web de cuentos para niños con autismo, creada por una española

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Miriam Reyes es fundadora de «Aprendices Visuales», dedicada a la formación online para niños con autismo, y recibió el día 13 el Premio Desafío Mazda 2015

 

El arte para ayuda a los niños refugiados sirios a lidiar con el trauma

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arte niños refugiados

Muchos de los niños refugiados sirios que llegan a Alemania están traumatizados por lo que han vivido en su país, devastado por la guerra. El artista kurdo Hassan Deveci ha abierto su estudio de Colonia para ayudarlos a lidiar con el trauma.

Artículo completo en inglés: http://www.dw.com/en/using-art-to-help-syrian-refugee-children-cope-with-trauma/a-18784348

Sistema de indicadores en la evaluación de proyectos de políticas culturales

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Xavier Úcar, profesor de  Pedagogia Sistemàtica i Social de la UAB, tiene dos artículos interesantes sobre el tema:

¿Tienen las personas con asperger diferencias neurológicas y cualidades que mejoran la creatividad?

 

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Douglas Eby contesta a esta pregunta en su artículo, publicado en: http://thecreativemind.net/511/creativity-and-aspergers/
En el mismo artículo se encuentran además enlaces de interés y bibliografía.

Douglas Eby es un investigador sobre temas relacionados con la creatividad. Algunos de sus libros son: Developing Multiple Talents: The personal side of creative expression (2011), Being Highly Sensitive and Creative (2010), Identity and Confidence: The Creative Mind series (2013)