Ya tenemos aquí un avance del programa de la próxima edición de las jornadas sobre «La inclusión social y la educación en las artes escénicas» .
Bajo el título «Cuerpos en movimiento» los próximos 3, 4, y 5 de mayo en Murcia se llevará a cabo la novena edición centrada en la danza inclusiva y el circo, sin dejar de lado el teatro y la música.
Descargar programa:
Para más información:
En aquesta aula revisarem els elements principals en la interpretació del dibuix: línies, traç, ubicació en l’espai, mida i contingut de les representacions i veurem com els dibuixos són una eina de diagnòstic que ens permet conèixer l’estat anímic dels infants, quins problemes té, com és la relació amb el seu context, etc.
Divendres 17 de març de 9’30 a 13’30.
Col·legi oficial d’infermeres i infermers de Barcelona.
A càrrec de la Dra. Ascensión Moreno González, pedagoga i llicenciada en Belles Arts. Doctora en Belles Arts. Experta en interpretació del dibuix infantil, impartint cursos sobre la temàtica des de 2004.
Gratuït. Inscripcions:
Se aborda el concepto de Mediación Artística, qué relación tiene con el arteterapia, las formas de intervención, antecedentes, el acompañamiento en Mediación Artística, las metodologías, la intervención educativa y el rol profesional, los beneficios y la formación especializada.
Autora: Ascensión Moreno.
Páginas: 44-47.
Descarga revista completa: Revista la Sociedad Académica
¿Cómo es que los niños de Finlandia aventajan a los del resto del mundo? ¿qué hizo Finlandia con su sitema educativo?
Este vídeo recoge algunas ideas sobre cómo lo hicieron:
Sin duda, tenemos mucho que aprender de Finlandia.
Aula-taller de 4 hores.
Revisarem l’evolució del grafisme, els diferents tipus de dibuix: persona, casa, arbre, família i dibuix lliure i veurem casos pràctics.
A càrrec d’Ascensió Moreno, pedagoga, doctora en Belles Arts i Mediadora Artística, treballa a la Universitat de Barcelona. Des del 2004 implementa cursos sobre interpretació del dibuix infantil.
Dates: 9 de novembre de 2016
Hora: De 15.30 a 19.30h
Lloc: Aules del COIB (Pujades, 350. 08019 Barcelona)
El próximo lunes día 19 se presentarán algunos de los trabajos de final de máster en el Aula 12 del Palau de les Heures, Facultad de Educación, Universidad de Barcelona (Campus Mundet).
Los trabajos que se presentarán son:
El día 3 de octubre da inicio el posgrado, que constituye el primer curso del máster «Arte para la transformación social, la inclusión y el desarrollo Comunitario: Mediación Artística».
Programa: programa-16-18 Máster Mediación Artítica
Las personas interesadas en inscribirse mandadnos un correo electrónico a: mediacionartisticaub@gmail.com adjuntando un breve currículum y una carta de motivación durante esta semana. El lunes día 19 se hará la selección de alumnos.
El curso dispone de un total de 25 plazas y empieza el día 3 de octubre.
La inclusión social de refugiados a través del arte es el tema del trabajo final de grado en Trabajo Social de Laura Garriga. El 7 de junio de 2016 hablamos de qué ofrece el arte a estas personas.
Joan López Vilora, profesional del poryecto de Circo Social de l’Ateneu presenta el proyecto.
Es la iniciativa más antigua de Circo Social en Catalunya y referente para los profesionales del sector.
Desde el año 2005 vengo desarrollando este curso en el COLBACAT.
De lunes 11/7/2016 al viernes 15/7/2016 de 10:00 a 14:00h .
La arteterapia es una forma de psicoterapia a través del arte que aporta a maestros, profesores y educadores elementos
teóricos y metodológicos que podrán incorporar a sus contextos educativos.
Este es un curso introductorio donde conoceremos qué es la Arteterapia y cómo se trabaja y donde reflexionaremos sobre cómo
integrar todo lo que vamos experimentando en el curso en la práctica educativa.
Objetivos:
– Conocer las posibilidades educativas y terapéuticas de la expresión visual y plástica.
– Comprender qué puede aportar la Arteterapia a la educación, en cuanto a: el planteamiento de los talleres de arte, en la dinámica grupal, el desarrollo de la actividad y el rol del profesional.
– Adquirir los conocimientos teóricos básicos: «setting», transferencia y contratransferencia, simbolización, el triángulo
terapéutico, las orientaciones teóricas …
– Realizar un aprendizaje personal que permita experimentar de forma vivencial lo que luego se podrá desarrollar con los alumnos.
Programa general del COLBACAT e inscripción: http://www.colbacat.cat/formacio_files/PLFORM_estiu16.pdf
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