
Programa: Informació Màster Mediació Artística
Preinscripció: http://www.ub.edu/web/ub/ca/estudis/oferta_formativa/masters_propis/fitxa/A/201411523/index.html

Programa: Informació Màster Mediació Artística
Preinscripció: http://www.ub.edu/web/ub/ca/estudis/oferta_formativa/masters_propis/fitxa/A/201411523/index.html

El projecte «Empowering Care» té com a objectiu empoderar les noies de 14 a 18 anys tutelades per les autoritats publiques a la Unió Europea, perquè puguin protegir-se i prevenir situacions de violència masclista.
Projecte finançat amb el suport de la Comissió Europea. I’informe elaborat per per Mar Camarasa i Casals i Núria Francolí i Sanglas, amb la col·laboració en el treball de camp d’Amanda Alexanian. 2013.
Empowering Care_Informe recerca _CAT

La UE difundirá en instituciones culturales de países como Italia, Austria, Suecia o Bélgica el modelo de trabajo que desarrolla desde hace años la Rede Museística Provincial de Lugo.
Más información: http://www.lavozdegalicia.es/noticia/lugo/lugo/2015/02/20/museos-lugo-ejemplo-ue-museologia-social/0003_201502L20C12996.htm

Entrevista a Eva Mesas (Alicante, 1981) licenciada en Bellas Artes y máster de arteterapia y mediación artística en la Universidad de Murcia (UMU). Lleva cuatro años trabajando como arteterapeuta en Assido, una asociación que trabaja en la atención de personas con síndrome de Down.
http://www.laverdad.es/murcia/201502/22/arte-bien-comun-permite-20150222003719-v.html

Contexto internacional y futuro de un ideal de justicia social.
«La tesis fundamental sobre la cual se deben construir las políticas y los servicios dirigidos a losniños y las niñas es ‘el respeto del derecho de todo niño a la atención, el desarrollo y laeducación’ ya que ello garantiza la igualdad de oportunidades, lo cual es un prerrequisito parala justicia social (Siraj-Blatchford y Woodhead, 2009). Este principio sustenta el valor que laspolíticas y los servicios tienen para aquellos niños que se encuentran en alguna situación devulnerabilidad, como puede ser la pobreza, la guerra o la hospitalización. De hecho, en estassituaciones el derecho a la protección y a la educación cobra mayor relevancia, ya que sonprecisamente estos niños quienes con mayor frecuencia quedan excluidos o relegados de losplanes y estrategias de desarrollo. En este sentido, la Pedagogía Hospitalaria debe serentendida no sólo como una terapia o como una parte complementaria de la rehabilitación, sinocomo la concreción de un ideario de justicia social que encuentra entre sus principalesantecedentes los distintos marcos jurídicos nacionales e internacionales«.

Programa experimental de creación e investigación. Convocatoria abierta hasta el 31 de marzo.
Bases: http://intermediae.es/project/intermediae/blog/convocatoria_abierta_una_ciudad_muchos_mundos
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Encuentro internacional por la paz en Colombia – Casa Amèrica Catalunya.

El dia 3 de marc faré una conferència sobre el concepte de Mediació Artística i presentaré la formació de postgrau i màster que s’està desenvolupant a la Facultat de Pedagogia de la UB.
Dia: 3 de març
LLoc: C/ d’en Xammar, 6 bis, Mataró.
Activitat gratuita.
Programa de la Mostra: programadefinitiu8amostra