Películas de Mediación Artística y problemáticas sociales

cine social
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PELÍCULAS SOBRE MEDIACIÓN ARTÍSTICA

Los títulos que os proponemos muestran diferentes proyectos y experiencias. Algunas películas son de ficción y otras son reportajes. No todas han sido rodadas con el objetivo de mostrar cómo actúa el arte con colectivos y grupos en situación de exclusión social, sin embargo son interesantes cuando las vemos desde esa óptica. Os presentamos las películas publicadas en este blog. En la mayoría de los casos os adjuntamos el enlace a las películas completas y en otros casos al tráiler (lo indicaremos cuando así sea).

–          Las calles hablan. Documental de 56 minutos sobre la cultura del grafiti en Barcelona.  Enlace al reportaje completo: https://mediacionartistica.org/2013/05/17/las-calles-hablan

–          Arth therapy. The movie. Documental que muestra cómo el Arteterapia trabaja alrededor del mundo para mejorar problemas emocionales y experiencias traumáticas. Tráiler: https://mediacionartistica.org/?s=the+movie

–          Mi pie izquierdo. Se trata de una película basada en una historia real, la de Christy Brown.  Christy nació en 1932 con una parálisis cerebral irreversible. Sólo tiene pleno  control sobre una parte de su cuerpo: su pie izquierdo. Pero a fuerza de tesón y  con la ayuda de su madre, consigue relacionarse con los demás, escribir -el guión se ha elaborado a partir de su autobiografía- y pintar. Murió en 1981. Enlace a la película completa: https://mediacionartistica.org/?s=mi+pie

–          Los espigadores y la espigadora. Los espigadores pasan después de haberse hecho la cosecha y recogen lo que queda. Agnès Valda recorre Francia recolectando imágenes sobre personas que viven de los que la sociedad deshecha; son espigadores contemporáneos, mendigos o recicladores, depende cómo sea la mirada sobre ellos. Película completa: https://mediacionartistica.org/?s=los+espigadores

–          La educación prohibida. Polémica película que ha generado mucho diálogo sobre la función de la escuela,  el sistema educativo, la polémica entre  escuela pública/escuela privada, el rol del docente, etc. Película completa: https://mediacionartistica.org/?s=prohibida

–          Los niños del barrio rojo. ¿Puede el arte cambiar la vida de unos niños condenados a la miseria y el olvido? Ganadora del Oscar 2004 a la mejor película documental, esta película es una crónica de cómo la fotógrafa Zana Briski intentó ofrecer una oportunidad a los hijos de las prostitutas del barrio Rojo de Calcuta enseñándoles a manejar una cámara de fotos. Muestra al poder restaurador del arte. Es interesante ver la metodología de intervención de Zana  en los talleres, que se ajusta perfectamente a la que se desarrolla en Mediación Artística. Película completa: https://mediacionartistica.org/?s=barrio+rojo

–          El patio de mi cárcel.  Película de ficción que muestra la vida de un grupo de mujeres en una cárcel española, donde una funcionaria (Candela Peña) desarrolla con ellas un proyecto de teatro social. Tráiler: https://mediacionartistica.org/?s=patio

 –          El milagro de Candeal. Es un “musical social”, dice su director, Fernando Trueba. Mezcla de película y documental y rodada íntegramente en Salvador de Bahía (Brasil), en la favela de Candeal, es la historia de cómo la solidaridad, la lucha y el trabajo de un pequeño grupo de personas pueden cambiar y mejorar la vida de toda una comunidad, a través de la música. Película completa: https://mediacionartistica.org/?s=Candeal

 –          Los chicos del coro. Los coristas o Los chicos del coro (título original en francés: Les Choristes) es una película francesa dirigida por Christophe Barratier y estrenada en 2004. Un profesor de música llega a trabajar a un internado. El director del centro ve a los chicos como unos delincuentes. Él sin embargo los ve como chicos que necesitan atención y crea con ellos un coro, transmitiéndoles su pasión por la música y el canto y dándoles a cada uno un lugar. Es interesante ver cómo actúa el llamado Efecto Pigmalión, es decir cómo las personas respondemos en función de las expectativas que “el otro” deposita en nosot@s. Película completa: https://mediacionartistica.org/?s=ni%C3%B1os+coro

–          Qué tienes debajo del sombrero. Cuenta la vida de Judith Scott, una escultora norteamericana de 62 años, sordomuda y síndrome de down, que asiste al centro Creative Growth Art Center, en California, donde personas con discapacidad o trastorno mental desarrolla su obra artística junto a artistas residentes . Su historia es contada a través de su hermana gemela, Joyce, sin discapacidad.  Película completa: https://mediacionartistica.org/?s=sombrero

–          Mi pie izquierdo. Se trata de una película basada en una historia real, la de Christy Brown.  Christy nació en 1932 con una parálisis cerebral irreversible. Sólo tiene pleno  control sobre una parte de su cuerpo: su pie izquierdo. Pero a fuerza de tesón y  con la ayuda de su madre, consigue relacionarse con los demás, escribir -el guión se ha elaborado a partir de su autobiografía- y pintar. Murió en 1981. Película completa: https://mediacionartistica.org/?s=pie+izquierdo

PELÍCULAS SOBRE PROBLEMÁTICAS SOCIALES

–          María llena eres de gracia. Esta película presenta el problema de las personas que son utilizadas como “mulas” por el narcotráfico. María es una joven de 17 años que vive en Colombia y que es captada para transportar droga a Estados Unidos. Se trata de un largometraje muy bien construido, donde la problemática de las personas que transportan droga en su cuerpo se mezcla con otros como la maternidad, la aspiración a una vida mejor, la emigración, las relaciones humanas… Película completa: https://mediacionartistica.org/?s=Mar%C3%ADa+llena+eres+de+gracia

–          Los lunes al sol. Película de ficción que a pesar de ser estrenada en el 2002 es de rabiosa actualidad. Los lunes de un grupo de hombres parados discurren sin otra cosa que hacer que sentarse al sol. Película completa: https://mediacionartistica.org/?s=lunes+sol

–          Balseros. Documental que muestra la problemática de personas que desde Cuba se lanzan al mar para llegar a Estados Unidos. Película completa: https://mediacionartistica.org/?s=balseros

 –          El bola. El bola es un chico de 12 años que vive en una atmósfera familiar violenta. La llegada de un nuevo compañero al colegio le permite de descubrir la amistad y una realidad familiar completamente distinta. A partir de ahí es capaz de comunicar su situación y que ésta empiece a cambiar. Película completa: https://mediacionartistica.org/?s=el+bola

–          Te doy mis ojos. Pilar lleva 9 años casada con Antonio, un hombre maltratador. La película dibuja de forma excelente el perfil psicológico habitual de las personas implicadas en la violencia doméstica, la toma de conciencia de ella y cómo da el primer paso para que las cosas cambien.  Tráiler: https://mediacionartistica.org/?s=te+doy+mis+ojos

–          Precious. Precious Jones está esperando su segundo hijo, tiene dieciséis años, es negra y casi analfabeta. El primero lo tuvo a los doce años. El padre de sus hijos es su propio padre. La señorita Rain, una maestra joven, la ayuda a recuperar su dignidad. Enlace a la primera parte de la película (en youtube se puede acceder al resto):  https://mediacionartistica.org/?s=Precious

 

Esta lista no es exhaustiva. Espero ir completándola en el futuro…

 

La educación que tenemos roba a los jóvenes la conciencia, el tiempo y la vida

Claudio NaranjoEsta es la idea que plantea Claudio naranjo en la entrevista publicada en CREADESS: http://www.creadess.org/index.php/informate/de-interes/articulos-de-opinion/20555-la-educacion-que-tenemos-roba-a-los-jovenes-la-conciencia-el-tiempo-y-la-vida

No todo es arteterapia

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Mario Robles plantea en su publicación ¿”Todo” es arteterapia? que no cualquier intervención que realiza un arteterapeuta puede ser denominada Arteterapia y concreta cuáles son para él las condiciones necesarias.

Estoy completamente de acuerdo con él. He conocido algunos proyectos e intervenciones que se definían como Arteterapia, en contextos educativos, sociales o de formación, que podrían ser educación por el Arte, talleres de creación o Mediación Artística, pero que no son Arteterapia, porque no se dan las condiciones para ello.

V Jornadas sobre la inclusión social y la educación en artes escénicas

V Jornadas inclusión social educacion artes escénicas
V Jornadas inclusión social educacion artes escénicas

El 20 y 21 de marzo se celebraron en Barcelona las V Jornadas sobre la inclusión social y la educación en artes escénicas.

En este enlace podeis accedir a la memòria de las jornades con la transcripción de las conferencias: memoria jornadas sobre la inclusión social en las artes escénicas

El arte como herramienta para la inclusión educativa, social y la regeneración de los vínculos comunitarios

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Trabajo de Maria Agostina Vigna, licenciatura en Ciencias de la Educación, Facultad de desarrollo e investigación educativos. Universidad Abierta Internacional Interamericana. 2008.

Documento en pdf.: TC080671

I Congreso Internacional y II Nacional de Investigación e Innovación en Educación Infantil y Educación Primaria

universidad de Murcia
universidad de Murcia

Del 23 al 25 de mayo se celebrará en la Universidad de Murcia el I Congreso Internacional y II Nacional de Investigación e Innovación en Educación Infantil y Educación Primaria.

Más información en: http://congresos.um.es/coni3p/coni3p2013

Fechas destacadas
  • Envío de las propuestas (comunicación oral y/o póster): Del 01/12/2012 hasta el 15/04/2013
  • Informe de aceptación o desestimación de propuestas: A partir del 15/04/2013
  • Fecha de matrícula (CASIOPEA): Del 01/02/2013 hasta el 19/05/2013
  • Celebración del congreso: 23, 24 y 25 de mayo de 2013
Cuota de inscripción
  • Precio público: 60 €
  • Estudiantes y desempleados: 30 € (deberá acreditarlo)

La publicación de los trabajos se realizará como libro en formato electrónico con registro de ISBN.

Cambiar la educación para cambiar el mundo

Los niños aprenden lo que ven, sin duda. Revisemos nuestras conductas.

«La nave del sistema patriarcal que construimos hace miles de años ya no funciona» Claudio Naranjo

Claudio Naranjo_Madrid
Claudio Naranjo_Madrid

Según Claudio Naranjo «La educación debería liderar el cambio, pero es la institución más obsoleta».

El confidencial publica hoy, 8 de marzo de 2013, una entrevista al psiquiatra chileno Claudio Naranjo (Valparaiso, 1932)

Según su punto de vista es necesario que la educación cambie para que cambie el mundo. Hoy en día la educación está al servicio de las empresas y del poder, contribuyendo a la construcción de ciudadanos dormidos que forman parte de un rebaño; y es deshumanizadora, aunque no nos demos cuenta.

Entrevista en: http://www.elconfidencial.com/alma-corazon-vida/2013/03/03/ldquola-educacion-deberia-liderar-el-cambio-pero-es-la-institucion-mas-obsoletardquo-115908/

INSEA. Congresos

Insea%20logo
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INSEA (International Society Education Thrugh Art) publica los diferentes congresos internacionales que están planigicados sobre arte, educación y cultura, hasta enero de 2014.

Información en:http://www.insea.org/publications/volume-4-number-2-conference

Genealogías feministas en el arte español


23 de junio del 2012 – 24 de febrero de 2013

Genealogías feministas en el arte español: 1960-2010 es una exposición colectiva que se muestra en el MUSAC. Aborda temas como las identidades sexuales y los discursos sobre el género y la importancia que éstos han tenido en la producción artística española desde los años sesenta del siglo pasado, proponiendo una relectura de la historia del arte contemporáneo desde la eprspectiva de 80 artistas y 150 de sus obras.

Artistas: Pilar Albarracín, Xoán Anleo/Uqui Permui, Pilar Aymerich, Eugènia Balcells, Cecilia Barriga, María José Belbel, Miguel Benlloch, Itziar Bilbao Urrutia, Esther Boix, Cabello/Carceller, Mónica Cabo, Mar Caldas, Carmen Calvo, Nuria Canal, Anxela Caramés/Carme Nogueira/Uqui Permui, Ana Casas Broda, Castorina, Mari Chordà, Montse Clavé, María Antonia Dans, Lucía Egaña Rojas , Itziar Elejalde, Equipo Butifarra, Erreakzioa-Reacción, Eulàlia (Eulàlia Grau) , Esther Ferrer, Alicia Framis, Carmela García, Ángela García Codoñer, María Gómez, Miguel Gómez/Javier Utray, Marisa González, Gabriela y Sally Gutiérrez Dewar , Yolanda Herranz, Juan Hidalgo, ideadestroyingmuros, María Llopis/Girlswholikeporno, Eva Lootz, LSD, Cristina Lucas, Jesús Martínez Oliva, Chelo Matesanz, Medeak , Miralda, Fina Miralles, Mau Monleón, Begoña Montalbán , Paz Muro, Paloma Navares, Ana Navarrete, Carmen Navarrete, Marina Núñez, Itziar Okariz, Isabel Oliver, O.R.G.I.A, Carlos Pazos, Uqui Permui, Ana Peters, Olga L. Pijoan, Núria Pompeia, Post-Op, Precarias a la deriva, Joan Rabascall , Amèlia Riera , Elena del Rivero, María Ruido, Estibaliz Sadaba, Simeón Saiz Ruiz, Dorothée Selz, Carmen F. Sigler, Diana J. Torres AKA Pornoterrorista, Laura Torrado, Eulàlia Valldosera, Video-Nou/José Pérez Ocaña, Azucena Vieites, Virginia Villaplana, Isabel Villar.

Más información en: http://genealogiasfeministas.net/

MUSAC
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En el Museo Reina Sofía de Madrid se han debatido los días 22 y 23 de febrero estas cuestiones en el seminario «En torno a las genalogías feministas en el arte españos, 1960-2010».  Más información en: http://www.livestream.com/museoreinasofia

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