Desarrollo Cultural Comunitario e Interculturalidad – Página 9

Educación intercultural, diversidad y creatividad en el aula a través del teatro: los títeres

Artículo de Miquel A. Oltra Albiach, de la Universitat de València, Departament de Didàctica de la Llengua i la Literatura, aborda la educación intercultural en la escuela, la creatividad y el trabajo colaborativo, como formas eficaces de afrontar el reto que nos plantea la diferencia. Propone el teatro de títeres como herramienta didáctica óptima para el trabajo intercultural en todos los niveles educativos.

Revista Didáctica. Lengua y Literatura, de la Universidad Complutense de Madrid. 2015, vol. 27, 167-182

pdf del artículo: artículo

Puno (Perú) sale a la calle para celebrar la fiesta de la Candelaria

La Festividad de la Virgen de la Candelaria de Puno – Perú – fue declarada Patrimonio Cultural Inmaterial de la Humanidad por la Unesco el 27 de noviembre de 2014. Es una manifestación cultural, musical, de danzas populares y religiosa del Perú y America de las culturas quechua, aimara y mestiza. Se realiza en el mes de febrero de cada año.

La fiesta tiene diferentes momentos: los ensayos, las novenas, albas de fiesta, entrada de cirios, entrada de k’apos, vísperas, 2 de febrero, octava, veneración, cacharpari.

El 24 de enero de 2016 tuve la oportunidad de participar en una de las fiestas previas a la fiesta grande, que fue el 8 de febrero.

Más información: http://www.cuandopasa.com/index.php?v=v7720i

25 alumnos en la segunda edición del primer curso del Máster de Mediación Artística de la UB

El día 1 de octubre empezamos la segunda edición del postgrado de Arte para la inclusión social, que constituye el primer año del Máster de Mediación Artística (Facultat d’Educació de la Universitat de Barcelona), con 25 alumnos de nacionalidades diversas: Rusia, Suiza, Brasil, Argentina, México, y diversas zonas de España.

Hasta ahora se han desarrollado los siguientes cursos:

Arte Contemporáneo, Estudios Culturales y Cultura Visual, con Fernando Herráiz,
Desigualdad, exclusión y politicas de Bienestar, con Crescencia Pastor, Marta Llobet y Ferran Cortès,

Y están en marcha:

El acompañamiento en el trabajo social y educativo, Con Ana Novella, Anna Forés y Ferran Cortès,
Teoría y metodología de la Mediación Artística, con Ascensión Moreno
Taller de Mediación Artística, con Ascensión Moreno

En relación a los Talleres Abiertos, ya se ha desplegado el de: Circo Social, por el Ateneu 9barris, y se está desarrollando en estos momentos el de Desarrollo Cultural Comunitario.

«Els impactes dels esdeveniments culturals. Més enllà de la repercussió econòmica» es a presentar el dia 11 de novembre a Barcelona

Està disponible la documentació de les tres ponències que van configurar el programa de la jornada:

– Presentació de la ponència «Metodologia i resultats dels estudis d’impacte econòmic», a càrrec de Marta Llatcha, Gabinet Tècnic del Departament de Cultura

– Presentació ponència «Metodologies d’impacte i retorn social de les activitats culturals«, a càrrec de Nicolás Barbieri, Universitat Autònoma de Barcelona

– Presentació ponència «Metodologia i resultats de l’estudi del capital social en els esdeveniments culturals de Catalunya», a càrrec de Francesc González, Universitat Oberta de Catalunya

També teniu disponible bibliografia (Impacte social de la cuoltura) relacionada amb les ponències.

CONCA. Consell Nacional de la Cultura i de les Arts. Generalitat de Catalunya.

http://forms/basic/BasicClientStrings.aspx?v=14.3.224.2&l=ca-ES// http://14.3.224.2/scripts/basic/cmn.js http://14.3.224.2/scripts/basic/msgrd.js//

INFORME ANUAL SOBRE L’ESTAT DE LA CULTURA I DE LES ARTS 03_2015. Repensant les polítiques culturals. Reptes i reflexions

Guia per al respecte a la diversitat de creences als centres educatius de Catalunya

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Edició revisada i ampliada de l’edició del 2010.

Publicació de Generalitat de Catalunya. Departament de Governació i Relacions Institucionals i Departament d’Ensenyament.

Guia per al respecte a la diversitat de creences als centres educatius 2015

Art i activisme

Artistes preocupats per la situació de crisi general, de desigualtat extrema i d’injustícia social utilitzen l’art per a l’activisme. Fan accions de protesta creatives i lúdiques al costat de col·lectius com ara desnonats i aturats.

Origen: Art i activisme

Ampliar la participación en la vida cultural: Experiencias francesas y extranjeras

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En esta publicación, se presentan 20 experiencias innovadoras de desarrollo del acceso a la cultura, entre ellas: «98lab : recherche, production culturelle et éducation élargie à travers les nouveaux médias», de la Fundación interarts, de Sevilla.

En francés. Publicada por el «Observatoire des politiques culturelles», 2015

http://www.observatoire-culture.net/fichiers/files/etude_complete_telecharger_2.pdf?utm_source=newsletter&utm_medium=email&utm_campaign=Elargir+la+participation+%C3%A0+la+vie+culturelle

La cultura como desarrollo sostenible

Determinar cual es el papel de la cultura en el desarrollo sostenible fue el objetivo de European Cooperation in Science and Technology (COST). Los resultados de su trabajo fueron presentados en Helsinki el pasado mes de mayo. En el informe final “La cultura en, para y como desarrollo sostenible” [PDF -1,6 MB] , se definen y describen las tres funciones de la cultura en relación a la sostenibilidad, identificadas durante la investigación.

A mover el cuerpo: Proyecto de Mediación Artística

Proyecto final del posgrado «Arte para la inclusión social» de la UB, de Camilo Polo. Julio 2015.

Es un proyecto deesarrollo Cultural Comunitario a través de la actividad física.

«Entendemos el movimiento como una herramienta netamente
cultural, es decir, no es actividad física y punto; hablamos de
movimiento como herramienta que conecta con componentes
humanos: lo físico, la mente, lo emocional y espiritual;
luego se desprenden una cantidad enorme de conexiones
como la educación, como la relación entre artes visuales, artes
plásticas y movimiento. Nuestra intención es empezar con
modelos prototipo de motivación a través de estrategias tanto
digitales como reales, y nuestro interés es poder generar
cambios sociales hacia la re-valoración de lo humano, hacia la
transformación de paradigmas de la sociedad contemporánea
como el concepto de cuerpo y actividad física, la falta de
promoción de las múltiples capacidades de cada ser humano,
la importancia de la familia, el consumo desmedido, entre
otros temas» (pg3)

pdf: CamiloPolo

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