El día 3 de octubre da inicio el posgrado, que constituye el primer curso del máster «Arte para la transformación social, la inclusión y el desarrollo Comunitario: Mediación Artística».
Las personas interesadas en inscribirse mandadnos un correo electrónico a: mediacionartisticaub@gmail.com adjuntando un breve currículum y una carta de motivación durante esta semana. El lunes día 19 se hará la selección de alumnos.
El curso dispone de un total de 25 plazas y empieza el día 3 de octubre.
Desde el año 2005 vengo desarrollando este curso en el COLBACAT.
De lunes 11/7/2016 al viernes 15/7/2016 de 10:00 a 14:00h .
La arteterapia es una forma de psicoterapia a través del arte que aporta a maestros, profesores y educadores elementos teóricos y metodológicos que podrán incorporar a sus contextos educativos. Este es un curso introductorio donde conoceremos qué es la Arteterapia y cómo se trabaja y donde reflexionaremos sobre cómo integrar todo lo que vamos experimentando en el curso en la práctica educativa.
Objetivos: – Conocer las posibilidades educativas y terapéuticas de la expresión visual y plástica. – Comprender qué puede aportar la Arteterapia a la educación, en cuanto a: el planteamiento de los talleres de arte, en la dinámica grupal, el desarrollo de la actividad y el rol del profesional. – Adquirir los conocimientos teóricos básicos: «setting», transferencia y contratransferencia, simbolización, el triángulo terapéutico, las orientaciones teóricas … – Realizar un aprendizaje personal que permita experimentar de forma vivencial lo que luego se podrá desarrollar con los alumnos.
Nuestro sistema educativo está obsoleto. Ya son muchas las escuelas que están iniciando el camino hacia la reforma del sistema educativo, pero una reforma de verdad, estructural.
Este artículo, publicado en «Café virtual» por Mary Rogers G, señala la investigación de Rabkin y Redmond (2004), que identifica los beneficios más significativos de la inclusión de la educación artística en las aulas:
«Existe un mayor compromiso emocional de los alumnos en la sala.
Los alumnos trabajan de forma más activa y aprenden unos de otros.
Los grupos de aprendizaje cooperativo convierten las clases en comunidades de aprendizaje.
Se facilita el aprendizaje en todas las asignaturas a través de las artes.
Los profesores colaboran más y tienen mayores expectativas sobre sus alumnos.
El currículo se vuelve más real, al basarse en un aprendizaje por proyectos.
El artista plástico Carlos Criado empieza hoy su taller en el posgrado «Arte para la inclusión social», que constituye el primer curso del máster de «Mediación Artística». Se centrará en las artes plásticas comunitarias.
El jueves 25 será la última sesión del curso que está desarrollando Ramon Castells, economista y experto en la gestión de proyectos culturales, en el posgrado Arte para la inclusión social, de la UB.
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