Proceso de inclusión social a través del arte, en Pasto (Colombia)

Las estudiantes de comunicación social de la Universidad Mariana desarrollaron una propuesta de investigación e intervención con población infantil y juvenil con problemes psicosociales, promoviendo la inserción a través del arte, en un programa de salud mental del Hospital Perpetuo Socorro de la ciudad de Pasto.

En este vídeo de 4’51 minutos, explican la experiència.

Primeras Jornadas UNICEF

primeres-jornades-unicef
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Los días 14 y 15 de marzo se celebraron en Barcelona las Primeres Jornades d’UNICEF. Debats en clau d’infància, que se centraron principalmente en el impacto de las políticas sociales en el bienestar de la infancia, en cómo la pobreza infantil y la discapacidad generan exclusión social, en cómo avanzar hacia una escuela respetuosa con los derechos e la infancia, y se generó un espacio de debate sobre la aplicación de la Convenció sobre els Drets de l’Infant.

Durante las mismas también se difundió el primer informe Infància a Catalunya 2012/2013

En el siguiente enlace:http://www.unicef.es/cat/actualitat-documentacio/publicacions/infancia-a-catalunya

encontraréis:
– las presentaciones de las ponencias,
– Los vídeos de las sesiones,
– Los documentos de referencia de UNICEF relacionados con las jornadas.

El bienestar infantil desde el punto de vista de los niños

bienestarinfantilportada
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Unicef acaba de pulicar este breve texto, de 36 páginas, sobre el binestar infantil desde su propio punto de vista. En él se aborda el bienestar subjetivo infantil, los resultados del bienestar subjetivo infantil en España, el bienestar por ámbitos, las diferencias territoriales, las diferencias de género, aporta temas para la reflexión, elabora unas conclusiones y propone algunas líneas para la acción.

Publicación: Bienestar Infantil DESDE ELPUNTO DE VISTA DE LOS NIÑOS. UNICEF 2012

Family, School, and Local Societies: Policies and Practices for Children

Family, School, and Local Societies_Policies and Practices for Children
Family, School, and Local Societies_Policies and Practices for Children

Fifteenth Biannual AIFREF Network International Conference

Del 22 al 26 de mayo de 2013 tendrá lugar en Patras (Grecia) este congreso, en el que se debatiran los enfoques teóricos de las relaciones entre la familia, la escuela y la comunidad local, la política educativa y social para los niños.

Jorge Barudy: Los buenos tratos a la infancia y la parentalidad positiva como fundamentos del desarrollo de la resiliencia infantil

 

Jorge Barudy y Ascensión Moreno_Paris 2012_Congreso mundial de resiliencia
Jorge Barudy y Ascensión Moreno_Paris 2012_Congreso mundial de resiliencia

Conferencia Jorge Barudy (en castellano)

DIXIT Vic va organitzar el 25 d’octubre la conferència “Els bons tractes infantils i la parentalitat positiva com a fonaments del desenvolupament de la resiliència infantil”, que va oferir Jorge Barudy, metge neuropsiquiatre i psicoterapeuta expert en infància i família. La conferència va girar entorn el concepte de parentalitat positiva, i de com l’àmbient familiar és determinant per al desenvolupament d’un nen o una nena. S’hi van aportar elementents teòrics i casos clínics, exposant algunes línies matrius per redefinir les intervencions destinades a promoure, des de les institucions, el benestar infantil.

La situación de la infancia en Cataluña

Trabajando en el Centro Abierto La Calle
Trabajando en el Centro Abierto La Calle

Informe técnico elaborado en el marco del proyecto europeo:Estándares sociales mínimos en Europa.

Ascensión Moreno. 2006.

Transit Projestes.

LA SITUACIÓN DE LA INFANCIA EN CATALUNYA_Informe Técnico_2006

Creative Connections

http://creativeconnexions.eu/es/about/

Creative connections
Creative connections

Creative Connections es un proyecto de investigación colaborativo, de tres años de duración, en que participan seis universidades europeas y un grupo de cuatro escuelas (dos de primaria y dos de secundaria) de cada país participante. El proyecto se ha iniciado en enero 2012, y cuenta con el financiamiento de la Comisión europea, bajo el programa Comenius. (EACEA-517844).   Creative Connections tiene como objetivo principal aumentar la compresión y el intercambio transnacional en Europa entre jóvenes y niños/niñas. En este proyecto innovador seis países socios trabajarán juntos para dar un nuevo énfasis a la voz del niño a través del arte, la ciudadanía y el multimedia digital. Creative Connections se basa en el éxito obtenido, por el proyecto previo, financiado por el programa Comenius, Images and Identity: que estuvo orientado a la mejora de la enseñanza y el aprendizaje sobre la Identidad y la Ciudadanía europea a través del Arte Digital..   El proyecto actual creará una galería de arte online, llamada Connected Gallery, que incluye un espacio multilingüe que ofrecerá, a los alumnos de los países europeos asociados, la oportunidad de comunicarse tanto a través de imágenes como en textos de voces multilingües. Experimentaremos con uso de un programa de traducción online, que ayudará a los alumnos, a comunicar sus ideas a los otros, utilizando su propia lengua. El grupo de investigadores trabajará junto a los profesores en promover un dialogo activo entre los países, y específicamente entre los alumnos de primaria y de secundaria, focalizándose en la mejora de la comprensión de las diferentes maneras de experimentar la ciudadanía europea.   El proyecto concluirá con una serie de seminarios y jornadas en cada uno de los seis países participantes. Estarán dirigidas a compartir el trabajo innovador realizado tanto por los profesores, como por los alumnos. A discutir en contexto las conclusiones realizadas por los investigadores y todos los participantes en el proyecto. De esta manera se pretende compartir ideas e información para alcanzar nuestras metas en una posterior fase de investigación. Todo el material estará disponible en la página web junto a posibles orientaciones para el desarrollo de otros trabajos de este tipo.   Este proyecto ha sido financiado por la Comisión Europea. Este sitio Web refleja las opiniones de la autora, y la Comisión no se hace responsable del uso, que pueda hacerse de la información contenida en ella.

Une approche conceptuelle à l’art et la résilience en des situations de risque social

Une approche conceptuelle à l’art et la résilience en des situations de risque social

Presentación de Anna Mundet
Presentación de Anna Mundet

Autoras: Anna Mundet, Núria Fuentes, Crescencia Pastor y Ascensión Moreno

1er Congres Mondial sur la Résilience
Paris, 7-10 de Jun 2012

El centro abierto y la UEC: recursos para la infancia y la adolescencia en situación de riesgo social en Barcelona

El centro abierto y la UEC: recursos para la infancia y la adolescencia en situación de riesgo social en Barcelona

RES-Revista de Educación Social, Núm. 4

El centro abierto y la UEC_Ascensión Moreno
El centro abierto y la UEC_Ascensión Moreno

Los centros abiertos y las UEC son recursos de la Red de Servicios Sociales, en el primer caso, y de la Red de Educación, en el segundo, que existen en Catalunya, destinados a atender a infancia y adolescencia en situación de riesgo social. En primer lugar expondré cómo nacen los centros abiertos y cuál es su situación actual en Barcelona: población a la que atienden, profesionales que trabajan en ellos, marco legislativo, dependencia y financiación, etc. Posteriormente haré lo mismo con las UEC.

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