http://paroledequeer.blogspot.com.es/2014/01/entrevista-con-beatriz-preciado.html
Categoría: Artículos de interés
Los museos de arte: Agentes activos para la equidad social. Proyectos para personas con necesidades específicas de apoyos
El lunes día 10 empezó el Taller Abierto: Las Personas con necesidades específicas de soporte, y accesibilidad en los entornos culturales», del postgrado «Arte para la inclusión social«, de la UB, a cargo de Mar Morón, Profesora de Didàctica de l’Expressió Plàstica a la Facultat de Ciències de l’Educació de la Universitat Autònoma de Barcelona y colaboradora en el Museu espai en comú del Museu Nacional d’Art de Catalunya. (MNAC).
En el presente artículo, Mar Morón plantea cómo los museos se han convertido en espacios que generan conocimiento, de creación artística y de intercambio para todas las personas de forma inclusiva, incorporando los recursos necesarios, así como agentes activos en el fomento de la equidad social. Se presentan tres proyectos realizados por el Departament d’Educació del MNAC para personas con necesidades específicas y un taller inclusivo.
Desarrollo de la resiliencia en niños para afrontar situaciones problemásticas
Autora: MARÍA ARÁNZAZU RUIZ VIDORRETA. Revista Arista Digital, Nº 49, 2014, pg. 100-125
Revista: desarrollo de la resiliencia en niños
El TDAH no existe, y la medicación no es un tratamiento, sino un dopaje
Así de contundente es Marino Pérez, especialista en Psicología Clínica y catedrático de Psicopatología y Técnicas de Intervención en la Universidad de Oviedo.
Según mi punto de vista es necesario dejar de medicar a los niños y desarrollar formas para transformar el malestar infantil causante del déficit de atención. Los talleres de creación artística, el deporte y tratamientos psicoterapeuticos como el arteterapia, así como el asesoramiento psicopedagógico a los padres sí que pueden ayudar realmente.
Marino Pérez es coautor junto con Fernando García de Vinuesa y Héctor González Pardo de «Volviendo a la normalidad», un libro que desmitifica el Trastorno por Déficit de Atención con y sin hiperactividad. Para él lo que está ocurriendo de forma preocupante es la «patologización de problemas normales de la infancia, convertidos en supuestos diagnósticos a medicar».
Más información: http://www.abc.es/familia-padres-hijos/20141020/abci-trastorno-deficit-atencion-201410171200.html
Una pelota que nos hace a todos iguales
El proyecto de Basket Beat de Josep Maria Aragay ha dado lugar a la Big Band Basket Beat Barcelona. «Regió/.cat» publicó el dia 11 esta noticia.
El Basket Beat consiste en convertir la pelota en un instrumento musical que se toca en grupo.
Josep Maria nos dará un curso sobre su metodología en el postgrado «Arte para la inclusión social», de la UB-
Más información: http://www.regio7.cat/cultures/2014/10/11/pilota-que-tots-iguals/286526.html?utm_source=rss
Arte, cultura y desarrollo humano: capacidad para sentir, imaginar y pensar (2014). Artículo de Xavier Úcar
El autor es Catedrático de Pedagogía Social y Programas de Desarrollo Comunitario en la Universidad Autónoma de Barcelona.
Resumen del artículo: «El presente texto nace de la necesidad de asentar unas bases socioeducativas en materia de Desarrollo Humano que faciliten futuros estudios de capacidades en la práctica artístico-cultural. Para ello, planteamos una reflexión teórica construida a partir de la revisión bibliográfica en torno a la cultura, el arte y el desarrollo humano, centrándonos en las capacidades centrales para el funcionamiento humano establecidas por Martha Nussbaum y su concepto de «humanidad´´ a partir de las propuestas de Amartya Sen. El avance del conocimiento en esta materia y la introducción del arte en los diferentes contextos, así como su poder para formar personas pensantes y críticas se presenta como una estrategia transformadora. En el marco de la Pedagogía Social esta estrategia puede contribuir a generar nuevas experiencias, iniciativas y metodologías que favorezcan la mejora de la calidad de vida de las personas.»
Descarga del artículo: Arte, cultura y desarrollo humano
Hellinguer, considerado el «padre» de las Constelaciones Familiares» dice: «Si tienes a tu madre bien integrada en ti, ¡brillarás!»
Una pedagogía y una educación social que buscan construir futuro
Interesante artículo de Xavier Úcar, Catedrático de Pedagogía Social y Presidente de la Sociedad Iberoamericana de Pedagogía Social (SIPS).
LA SEXUALIDAD DE LAS BRUJAS. LA DECONSTRUCCIÓN Y SUBVERSIÓN
Artistas como Kiki Smith presentan nuevos iconos de feminidad que significan la subversión de las representaciones mostruosas de la mujer.
Interesante artículo de Yolanda Baleta Martín, que se enmarca en el proyecto de investigación I+D+i «Estudios de los fondos museísticos desde una perspectiva de género» dirigido por la Dra. Marián López F. Cao y financiado por el MINECO. Duración del proyecto: 2010-2014. Universidad Complutense de Madrid.
Descarga: LA SEXUALIDAD DE LAS BRUJAS. LA DECONSTRUCCIÓN Y SUBVERSIÓN
Todo lo que callamos se convierte en un síntoma
La historia de nuestros antepasados o que nos hayan puesto el mismo nombre que otro familiar fallcido son ejemplos de factores que influyen directamente en nuestra salud, manifestándose en forma de síntomas.
Salomon Sellán tiene 30 años de experiencia en trabajo clínico y 28 libros publicados sobre su experiencia en el análisis psicosomático.
Artículo publicado en La Vanguardia, el 1 de julio de 2013
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