Una pelota que nos hace a todos iguales

una pilota que ens fa a tots iguals
una pilota que ens fa a tots iguals

 

El proyecto de Basket Beat de Josep Maria Aragay ha dado lugar a la Big Band Basket Beat Barcelona.  «Regió/.cat» publicó el dia 11 esta noticia.

El Basket Beat consiste en convertir la pelota en un instrumento musical que se toca en grupo.

Josep Maria nos dará un curso sobre su metodología en el postgrado «Arte para la inclusión social», de la UB-

Más información: http://www.regio7.cat/cultures/2014/10/11/pilota-que-tots-iguals/286526.html?utm_source=rss

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Arte, cultura y desarrollo humano: capacidad para sentir, imaginar y pensar (2014). Artículo de Xavier Úcar

Artist Dave The Chimp

El autor es Catedrático de Pedagogía Social y Programas de Desarrollo Comunitario en la Universidad Autónoma de Barcelona.

Resumen del artículo: «El presente texto nace de la necesidad de asentar unas bases socioeducativas en materia de Desarrollo Humano que faciliten futuros estudios de capacidades en la práctica artístico-cultural. Para ello, planteamos una reflexión teórica construida a partir de la revisión bibliográfica en torno a la cultura, el arte y el desarrollo humano, centrándonos en las capacidades centrales para el funcionamiento humano establecidas por Martha Nussbaum y su concepto de «humanidad´´ a partir de las propuestas de Amartya Sen. El avance del conocimiento en esta materia y la introducción del arte en los diferentes contextos, así como su poder para formar personas pensantes y críticas se presenta como una estrategia transformadora. En el marco de la Pedagogía Social esta estrategia puede contribuir a generar nuevas experiencias, iniciativas y metodologías que favorezcan la mejora de la calidad de vida de las personas.»

Descarga del artículo: Arte, cultura y desarrollo humano

Hellinguer, considerado el «padre» de las Constelaciones Familiares» dice: «Si tienes a tu madre bien integrada en ti, ¡brillarás!»

Hellinguer
Hellinguer

Una pedagogía y una educación social que buscan construir futuro

Xavier Úcar
Xavier Úcar

Interesante artículo de Xavier Úcar, Catedrático de Pedagogía Social y Presidente de la Sociedad Iberoamericana de Pedagogía Social (SIPS).

 

LA SEXUALIDAD DE LAS BRUJAS. LA DECONSTRUCCIÓN Y SUBVERSIÓN

Bruja
Bruja

 

Artistas como Kiki Smith presentan nuevos iconos de feminidad que significan la subversión de las representaciones mostruosas de la mujer.

Interesante artículo de Yolanda Baleta Martín, que se enmarca en el proyecto de investigación I+D+i «Estudios de los fondos museísticos desde una perspectiva de género» dirigido por la Dra. Marián López F. Cao y financiado por el MINECO. Duración del proyecto: 2010-2014. Universidad Complutense de Madrid.

Descarga: LA SEXUALIDAD DE LAS BRUJAS. LA DECONSTRUCCIÓN Y SUBVERSIÓN

Todo lo que callamos se convierte en un síntoma

entrevista-sellam
entrevista-sellam

La historia de nuestros antepasados o que nos hayan puesto el mismo nombre que otro familiar fallcido son ejemplos de factores que influyen directamente en nuestra salud, manifestándose en forma de síntomas.

Salomon Sellán tiene 30 años de experiencia en trabajo clínico y 28 libros publicados sobre su experiencia en el análisis psicosomático.

Artículo publicado en La Vanguardia, el 1 de julio de 2013

Vencer el trauma por el arte

Cyrulnik, un referente importante de estudios sobre resiliencia.

Avatar de Ascensión Moreno Gonzálezmediacionartistica

Con Boris_París_12 Con Boris_París_12

vencer el trauma por el arte

Artículo de Boris Cyrulnik

42 CUADERNOS DE PEDAGOGÍA. Nº393 SEPTIEMBRE 2009 } Nº IDENTIFICADOR: 393.011

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Entrevista a Montserrat Cortadellas. El Arte como mediador en contexto escolar

cualquier día puede salir el sol

Entrevista realizada el día 6 de julio de 2014.

Montserrat trabaja desde hace más de 15 años en escuelas rurales del Priorat y El Baix Camp a través de la Mediación Artística.

Audio: http://www.mixcloud.com/lacasadepalla/la-casa-de-palla-montserrat-cortadellas/

Infancia vulnerable. El arte como mediador en la praxis psicosocial comunitaria en salud

 

imagesCA6SVPS4Leale, Hugo (2005).  XII Jornadas de Investigación y Primer Encuentro de Investigadores en Psicología del Mercosur. Facultad de Psicología – Universidad de Buenos Aires, Buenos Aires.

 

http://www.aacademica.com/000-051/295.pdf

Hacia una epistemología del concepto de símbolo

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Interesante artículo, en que que dedica un espacio a «los símbolos como mediaciones»: http://www.facso.uchile.cl/publicaciones/moebio/49/sola.html

Revista de Epistemología
de Ciencias Sociales
ISSN 0717-554X

Resumen

El presente ensayo tiene como objetivo principal analizar los fundamentos teórico- epistemológicos del concepto de símbolo y sus formas de representación. En primer lugar se delimitó el alcance ontológico de esta noción. En segundo se destacó su presencia en la realidad cotidiana. En tercero se subrayó la importancia de la interpretación a la hora de abordar sus múltiples sentidos y, en cuarto, se manifestó su relevancia social y cultural. La tesis que aquí se sostiene es que lo simbólico es una condición estructural del ser humano, como ser de mediaciones. Por ello reivindicamos una perspectiva epistemológica que tenga presente esta noción, clave para comprender al ser humano y la realidad psico-social en la que se inserta.

Autora: Dra. Salomé Sola-Morales (salome.sola@usach.cl) Escuela de Periodismo, Universidad de Santiago de Chile (Santiago, Chile).