En aquesta aula revisarem els elements principals en la interpretació del dibuix: línies, traç, ubicació en l’espai, mida i contingut de les representacions i veurem com els dibuixos són una eina de diagnòstic que ens permet conèixer l’estat anímic dels infants, quins problemes té, com és la relació amb el seu context, etc.
Divendres 17 de març de 9’30 a 13’30.
Col·legi oficial d’infermeres i infermers de Barcelona.
A càrrec de la Dra. Ascensión Moreno González, pedagoga i llicenciada en Belles Arts. Doctora en Belles Arts. Experta en interpretació del dibuix infantil, impartint cursos sobre la temàtica des de 2004.
Las artes son una herramienta valiosa y útil para trabajar en contextos sociales y comunitarios. En los centros donde se atiende a personas con problemas sociales diversos, se desarrollan talleres y proyectos de teatro, danza, fotografía, vídeo, música, artes plásticas y visuales y de escritura creativa, en los que los sujetos se implican en procesos de creación. Esta obra pone la atención en los procesos personales, grupales y comunitarios que las artes desarrollan y en cómo acompañar esos procesos desde una perspectiva socioeducativa.
ÍNDICE
Prólogo
1. Introducción
2. La exclusión social Las situaciones que llevan a personas y grupos a la exclusión social
3. Antecedentes de la mediación artística La pedagogía La filosofía La psicología La educación social La educación artística La arteterapia El arte comunitario (community arts) La mediación en resolución de conflictos
4. ¿Cómo actúa la mediación artística? Fomenta el acceso a la cultura Proporciona una mirada no estigmatizadora Es un espacio potencial y de experimentación segura Desarrolla la resiliencia Promueve el empoderamiento Posibilita los procesos de simbolización Es una forma de mediación en la resolución de conflictos
5. Los talleres de mediación artística El arte como herramienta Espacio lúdico Lugar de reflexión Desarrollo de las capacidades El vínculo
6. Marco metodológico de los talleres de mediación artística La planificación de los talleres El desarrollo de los talleres El material y los procedimientos La intervención educativa y el rol del mediador artístico El acompañamiento en mediación artística Los procesos
7. Los lenguajes de la mediación artística Las artes plásticas La fotografía El vídeo y el cine El teatro La danza La música El circo El clown La escritura creativa
8. Los contextos Infancia y jóvenes Personas mayores Violencia familiar Personas que viven en la calle Privación de libertad Adicciones Diversidad funcional Trastorno mental Problemas interculturales Pobreza y exclusión Conflictos bélicos
9. El desarrollo cultural comunitario Cuestiones terminológicas Antecedentes del desarrollo cultural comunitario Las políticas culturales La participación El papel de la cultura y la creatividad Aportación de los artistas al DCC Marco metodológico Fases del desarrollo de proyectos DCC
La inclusión social de refugiados a través del arte es el tema del trabajo final de grado en Trabajo Social de Laura Garriga. El 7 de junio de 2016 hablamos de qué ofrece el arte a estas personas.
Desde el año 2005 vengo desarrollando este curso en el COLBACAT.
De lunes 11/7/2016 al viernes 15/7/2016 de 10:00 a 14:00h .
La arteterapia es una forma de psicoterapia a través del arte que aporta a maestros, profesores y educadores elementos teóricos y metodológicos que podrán incorporar a sus contextos educativos. Este es un curso introductorio donde conoceremos qué es la Arteterapia y cómo se trabaja y donde reflexionaremos sobre cómo integrar todo lo que vamos experimentando en el curso en la práctica educativa.
Objetivos: – Conocer las posibilidades educativas y terapéuticas de la expresión visual y plástica. – Comprender qué puede aportar la Arteterapia a la educación, en cuanto a: el planteamiento de los talleres de arte, en la dinámica grupal, el desarrollo de la actividad y el rol del profesional. – Adquirir los conocimientos teóricos básicos: «setting», transferencia y contratransferencia, simbolización, el triángulo terapéutico, las orientaciones teóricas … – Realizar un aprendizaje personal que permita experimentar de forma vivencial lo que luego se podrá desarrollar con los alumnos.
Los días 5 y 7 de julio daré este curso en la Escola d’Estiu de la Diputació.
Tipologia: Curs
Grup de competència: Competències tècniques
Tipus de competència: Competències tècniques específiques o sectorials
Nom de competència: Habilitats en la intervenció professional en els serveis socials
Modalitat: presencial
Itinerari formatiu (Ens locals):
Col·lectiu professional
Àmbit funcional
Lloc de treball
Tècnic especialista
Serveis d’Acció Ciutadana
Tècnic diversitat/civisme/convivència
Tècnic especialista
Serveis de Benestar Social
Tècnic infància/família/gent gran/inclusió
Tècnic especialista
Serveis d’Acció Ciutadana
Tècnic joventut
Entorn específic de treball: persones d’àmbit social (professionals, personal d’entitats, estudiants universitaris, etc.)
Requisits: no s’exigeixen requisits per cursar l’acció formativa
Objectius:
Donar a conèixer la representació de les dones a la cultura i a l’art contemporani
Donar a conèixer la mediació artística com a nova disciplina per a la inclusió i el desenvolupament comunitari, des de la perspectiva de gènere.
Continguts:
Concepte de Mediació Artística.
Llenguatges de la Mediació Artística
Contextos
La resiliència
L’apoderament
L’acompanyament
Anàlisi de projectes
La perspectiva de gènere en els projectes de Mediació Artística
Metodologia d’impartició:
Dinàmica de presentació
Exposició teòrica
Visionat de projectes i debat
Espai de taller
Posada en comú i anàlisi dels tallers.
Metodologia d’avaluació:
Assistència
Proves d’aprenentatge
Mixt
Producte de treball
Posta en comú sobre els coneixements previs del grup
Es promourà la participació constant dels membres del grup.
Avaluació final en grup.
Tipus d’acreditació: Certificat d’assistència
Durada: 8 hs. Presencial.
Mínim de participants: 15
Òptim de participants: 22
Màxim de participants: 22
Formadors: Ascensión Moreno González
Àmbit promotor de formació: Gerència de Serveis de Benestar Social. Àrea d’Atenció a les Persones
Más información: Àmbit promotor de formació: Gerència de Serveis de Benestar Social. Àrea d’Atenció a les Persones
Telèfon: 934 022 413
Correu electrònic: sas.escolaestiu@diba.cat
El sábado día 9 de abril se estrena «Dibuixant la crisi» en el programa DOCS de Barcelona tv a les 19:25 y la redifusión es el lunes 11 a les 13:00.
En este documental la autora aborda cómo afecta la crisis a la infancia y cómo el arte puede ayudar a superar las dificultades. En él hablo de arte y resiliencia.
El foro de arte, cultura y educación de Pontevedra, son unas jornadas dirigidas a toda la comunidad escolar, a profesionales y destinatarios del ámbito de la educación. El programa reúne conferencias y debates y plantea una reflexión sobre la situación actual y una anticipación ante los retos futuros. Las jornadas se dividen en tres bloques, que constituyen las esferas de producción cultural por parte de las instituciones educativas, artísticas y no formales:
Escuela. Contexto educativo formal
Museo. Contexto educativo no formal
Calle. Contexto educativo informal
Yo participo con una ponencia el viernes a las 18:45 h: El Arte como herramienta educativa en contextos sociales y comunitarios. Mediación Artística
Inscripción gratuita. Plazo de inscripción hasta el 25 de abril
mediacionartistica 