Preinscripción: http://www.ub.edu/web/ub/ca/estudis/oferta_formativa/masters_propis/fitxa/A/201511537/index.html
Programa: programa-16-18 Máster Mediación Artítica
Los días 8 y 15 de abril tendrá lugar el próximo curso en el posgrado Arte para la inclusion social, que constituye el primer año del máster Arte para la transformación social, la inclusión y el desarrollo comunitario: Mediación Artística, de la Facultat d’Educació de la UB:
El viernes 1 de abril, a las 6,30 haré un taller introductorio a la Mediación Artística y al Arteterapia.
Programación completa de actividades: http://www.colbacat.cat/project_asm_files/PROGRAMAASM.pdf
El día 1 de octubre empezamos la segunda edición del postgrado de Arte para la inclusión social, que constituye el primer año del Máster de Mediación Artística (Facultat d’Educació de la Universitat de Barcelona), con 25 alumnos de nacionalidades diversas: Rusia, Suiza, Brasil, Argentina, México, y diversas zonas de España.
Hasta ahora se han desarrollado los siguientes cursos:
Y están en marcha:
En relación a los Talleres Abiertos, ya se ha desplegado el de: Circo Social, por el Ateneu 9barris, y se está desarrollando en estos momentos el de Desarrollo Cultural Comunitario.
| Objectius: | Objectiu general: Donar a conèixer el dibuix infantil, a través de la seva interpretació, com a font d’informació de l’estat anímic de l’infant per al diagnòstic d’infermeria pediàtrica.
Objectius específics: Conèixer els diferents tests bàsics d’interpretació del dibuix infantil. Conèixer els elements essencials d’interpretació del dibuix lliure: visió global, detalls, obstacles, esments absents, mida, repeticions i superposicions. Conèixer els aspectes contextuals a tenir present: entorn i moment de realització, etc., aproximar-nos al relat que del dibuix en fa l’autor. Situar el dibuix en el context global del cas. |
| Contingut teòric: | El dibuix, una eina projectiva. Exploració: abans de començar, aspectes a tenir en compte i registre. Com analitzar un dibuix? Procés d’anàlisi, visió global, aspectes contextuals a tenir presents. Tipus de test: el dibuix de la figura humana, la família, l’arbre, la casa i el dibuix lliure. Interpretació del dibuix en la globalitat del cas. |
| Equip docent: | Ascensión Moreno. |
| Durada: | 20 hores. |
| Núm. participants: | 20 |
| Dates: | 4, 11, 18, 25 de novembre i 2 de desembre de 2015. |
| Horari: | De 10:00 a 14:00 h. |
| Adreça: | c/ Pujades, 350 (Barcelona). |
| Import: | 40 euros (col·legiades) i 120 euros (no col·legiades). |
| Codi: | 57/15-16 |
| Període d’inscripció: | Del 9 al 23 de setembre de 2015 (col·legiades) i del 16 al 23 de setembre de 2015 (no col·legiades). |
| Telèfon: | 900 705 705 |
| Comentaris: | Es sol·licitarà l’acreditació al Consell Català de la Formació Continuada de les Professions Sanitàries (CCFCPS). |
http://www.coib.cat/Formacio_detall.aspx?tipus=formacio&idDetall=3328&idPagina=1815&idMenu=700
Ferran Cortès y yo misma abordamos los siguientes puntos en el artículo:
– el concepto de Mediación Artística,
– la relación con el arteterapia,
– las formas de intervención,
– el acompañamiento en Mediación Artística,
– los beneficios: acceso a la cultura, espacio potencial y de experimentación segura, mirada no estigmatizadora, empoderamiento.
– La oferta formativa.
INCLUSIÓ SOCIAL I MA_ Valors (artículo en catalán)
Mañana miércoles Pallapupas dará inicio a su curso en el postgrado Arte para la inclusión social, de la UB.
Este curso forma parte del posgrado «Arte para la inclusión social» que se desarrolla en la Facultat d’Educació de la Universitat de Barcelona.
En este artículo los autores investigan la figura del profesor como mediador en la construcción del conocimiento en el arte, con el objetivo de que los alumnos lleguen a producir interpretaciones significativas del mundo que les rodea.
Los autores son: Gustavo Cunha de Araújo y Ana Arlinda de Oliveira. Universidad Federal de Mato Grosso, Cuiabá, MT, Brasil. Contactos: gustavocaraujo@yahoo.com.br; aarlinda_oliveira@hotmail.com
Educ. Pesqui., São Paulo, Ahead of print, maio. 2015. http://dx.doi.org/10.1590/s1517-97022015051839
Empecé a trabajar en la UB en el año 2004, con contrato de asociada. En ese momento ya tenía el título de doctora. Tres años más tarde, y después de pasar un proceso de acreditación por la AQU (agencia de calidad universitaria), me hicieron un contrato de profesora lectora, (docente e investigadora a tiempo completo). Después de 5 años me volvieron contratar como asociada, renovándome el contrato cada año.
La Universitat de Barcelona tiene unos 2000 profesores asociados, que suponen el 40% de la plantilla. La figura del asociado se creó para que profesionales expertos en diversas materias aportaran a la universidad sus saberes; en la práctica este contrato se ha convertido en una forma de abaratar costes.
Los profesores asociados cobramos entre 300 y 500 euros al mes, haciendo entre un 50 y un 75% de las clases que hace un profesor titular, que cobra 2500 euros.
500 euros al mes es violencia estructural.
Con este vídeo la Assemblea de Professorat Reclamant de la Universitat de Barcelona (APR) denuncia la situación, que forma parte del desmantelamiento de la universidad pública y la implantación de un modelo de universidad-empresa, y recoge foirmas a favor de la regularización de nuestros contratos y la dignificación de nuestras condiciones laborales.
Más información: https://professoratreclamantub.wordpr…
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