Se inicia el preriodo de preinscripción del máster: Arte para la transformación social, la inclusión y el desarrollo comunitario: Mediación Artística y del posgrado Arte para la inclusión social:
https://www.ub.edu/web/ub/es/estudis/oferta_formativa/masters_propis/fitxa/A/201811310/index.html?
Resumen del artícululo: «El valor de la disciplina artística del payaso social desde su función política, antropológica y social, ha sido estudiada estos últimos años (Domínguez, 2015; Fo, 2008; Rico-Medina, 2015), pero no así la formación y mediación en el impacto del payaso socioeducativo (Ros-Clemente, 2015b). De ahí que este trabajo tenga por finalidad el profundizar en esta modalidad de payaso y desvelar las capacidades y posibilidades que esta disciplina posee como herramienta educativa. La investigación se centra en un estudio de caso, donde el caso lo constituye el grupo de payasos del País Vasco Takolo, Pirritx, Porrotx y Marimotots. Se han utilizado entrevistas individuales en profundidad con cada uno de los participantes, un grupo de discusión con todos ellos y análisis documental de sus materiales y producciones artísticas. El sistema categorial resultante del procedimiento analítico ha ayudado a revelar que son los valores universales de respeto, igualdad y solidaridad, entre otros, los que intentan transmitir vehiculizándolos a través de una lengua minoritaria cuyo objetivo es también impulsarla. Se concluye con las características del modelo de intervención asentado en los principios de la educación inclusiva que han desarrollado el referido grupo de payasos».
Sus autoras son:
artículo en pdf:
http://historiayespacio.univalle.edu.co/index.php/prospectiva/article/view/6733/9781
Núm. 27 (2019): PROSPECTIVA No. 27 (ene.-jun. 2019)
Fotos tomadas el 7 de diciembre de 2018.
Otras fotos de la Comuna 13:
La comuna 13, un barrio de alrededor de 160 mil habitantes, fue una zona de conflicto armado, entre milicias guerrilleras de los grupos ELN y M-19 inicialmente, y más adelante las FARC, y grupos paramilitares, a los que se sumó el problema del narcotráfico. Hoy dia, entre la inversión municipal y el trabajo de muchos grupos desde la comunidad, está permitiendo un cambio importante en la vida de la comunidad, donde el arte y la cultura son motores de transformación.
A la Comuna 13 llegan cada día unos 1000 visitantes cada día, en grupos con visitas guiadas o autónomamente, para disfrutar los múltiples graffitis que llenan las paredes de la comunidad .
Testimonios de jóvenes de la Comuna 13.
Grupo bailando en la Comuna 13 «Flow» -Tofalko-. 7 enero 2019.
Grupo bailando en la Comuna 13 «Yo voy ganao» -Systema Solar-. 7 de enero 2019.
Desde el Programa de Atención a las Víctimas del Conflicto, de la Secretaría de Gobierno de Medellín, Área de Memoria Histórica, se realizaron entre 2010 y 2011 consultas ciudadanas y talleres, con dos objetivos:
A partir de ahí se pudo responder a la pregunta ¿Para que el Museo Casa de la Memoria?:
Informe completo: informe proyecto casa de la memoria 2010-2011
Catalogo sobre las experiencias presentadas en la Sala Central del museo: medellín memorias de violencia y resistencia
Web del Museo: https://www.museocasadelamemoria.gov.co/
«El arte como medio de intervención social, utilizando la fotografía para permitir la creación de un espacio de transformación, donde el proceso de cada sesión es lo que importa más allá de los resultados, sentirse protagonistas ante la cámara, posar, transformarse, jugar a ser y estar, desconectar de la realidad exterior para adentrarse en su interior. A través de esta creación y transformación de su propia imagen se consigue una mejora a nivel personal al sentirse reconocidas, al mirar y ser miradas» . Alicia Conde, (15 de abril de 2011). Mirada interior. [Entrada en blog] Intervención social a través del arte.
Recuperado de: http://alicia-conde.blogspot.com/
Artículo en pdf:
El Centre del Carme saca a concurso su programa de mediación cultural 2019 con 72.000€ de presupuesto.
El periodo de presentación de proyectos finalizará el 7 de febrero de 2019.
El presente artículo presenta una experiencia de arteterapia con un joven con síndrome de Down, que manifiesta, desde su adolescencia, crisis de identidad de género. Partiendo de las teorías de Donald Winnicott sobre el desarrollo del sentido de la identidad en el sujeto, comenzamos exponiendo un cuerpo teórico, que permita al lector entender la difícil construcción de la identidad y el falso self, en las personas con discapacidad intelectual.
Puedes descargarte el artículo a continuación:
En los próximos días se abrirá la preinscripción. Os avanzamos el programa:
Artículo de la Revista Española de Pedagogia que recoge la conferencia pronunciada por Elliot W. Eisner en el Symposium Internacional sobre Desarrollo Humano y Educación.
La incomprendida función de las artes en el desarrollo humano
mediacionartistica 