Categoría: tesis doctorales y trabajos final de máster

FOTOGRAFÍA COMO HERRAMIENTA PARA LA INTERVENCIÓN SOCIAL

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Elaboración: Soledad Soler Quesada

Soledad Soler Quesada, alumna de la primera edición del máster «Arte para la transformación social, la inclusión y el desarrollo comunitario: MEDIACIÓN ARTÍSTICA» nos presenta su Trabajo Final de Máster: «La fotografía como herramienta de intervención social«.

Una interesante investigación sobre las prácticas socioeducativas que se han llevado a cabo en Barcelona en los últimos 5 años, prácticas que tienen en común el uso de la fotografía como herramienta para la intervención social.

A continuación encontraréis el link para descargar la investigación en PDF:

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El día 19 presentación de investigaciones de Mediación Artística

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El próximo lunes día 19 se presentarán algunos de los trabajos de final de máster en el Aula 12 del Palau de les Heures, Facultad de Educación, Universidad de Barcelona (Campus Mundet).

Los trabajos que se presentarán son:

  • Projecte d’investigació qualitativa. Un estudi de cas sobre les relacions interculturals fomentades en el taller de teatre fòrum de Casa Àsia.
  • La fotografía como herramienta de intervención social.
  • Metodología de la Xixa Teatre utilizando el Teatro del Oprimido para trabajar la interculturalidad y su relación con la Mediación Artística.
  • Evaluación basada en las artes como propuesta de Mediación Artística aplicada a los talleres de Basket Beat.
  • Metodologies d’intervenció teatral en Mediació Artística

Las redes sociales como nuevo escenario de interacción social para la construcción de la identidad del yo en los jóvenes del Punto Joven de Bellavista en la ciudad de Quito

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Tesis de maestría de Katia Verónica Landín Vidiernikova. Universidad Andina Simón Bolívar Sede Ecuador Área de Gestión Programa de Maestría en Gerencia para el Desarrollo.

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La creación artística en la educación de las personas con discapacidad intelectual. La autodeterminación

Mar Morón MNAC 2
Mar Morón MNAC 2

Trabajo de investigación sobre la autodeterminación en alumnos con discapacidad intelectual en un contexto de creación artística (visual y plástica) en una escuela de educación especial.

Describe como estas personas son capaces de mejorar su autodeterminación a partir de un proyecto educativo de creación artística.

PDF del índice: Tesis_Mar Moron

Acceso a la tesis:

http://diposit.ub.edu/dspace/handle/2445/41367

Arte, cuerpo y subjetividad. Estética de la formación y Pedagogía de las afecciones

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Una Tesis Doctoral de: CYNTHIA FARINA Director: Jorge Larrosa Departament de Teoria i Història de l’Educació Universitat de Barcelona.

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De la misma autora es el artículo: Arte, cuerpo y subjetividad. Experiencia estética y pedagógica, en el que establece conexiones entre las prácticas estéticas contemporáneas y los procesos de formación del sujeto; entre las imágenes los discursos que dan forma a la experiencia estética, y los significados que producen.

http://www.efyc.fahce.unlp.edu.ar/article/view/EFyCv08a04

El grupo de arteterapia como elemento de mejora en la competencia social de los niños y niñas en educación infantil y primaria

María LLanos

El día 8 de febrero tuve la oportunidad de formar parte del tribunal de tesis doctoral de María. Presentó un excelente trabajo desarrollado en torno a la investigación de procesos de arteterapia con infancia en contexto escolar.

Alonso Borso Carminati, ML. (2016). El grupo de arteterapia como elemento de mejora en la competencia social de los niños y niñas en educación infantil y primaria [Tesis doctoral no publicada]. Universitat Politècnica de València. doi:10.4995/Thesis/10251/63457.

https://riunet.upv.es/handle/10251/63457?show=full

-Alonso – El grupo de arteterapia como elemento de mejora en la competencia social de los niños y …

Objetografia. Una investigación narrativa sobre una práctica educativa en las artes

MAO

Tesis doctoral de María Alejandra Ochoa y dirigida  por mí misma. Fue defendida el 25 de abril de 2016 en la Facultad de Bellas Artes de la UB.

Alejandra es profesora en la Universidad de los Andes, Mérida, Venezuela.

galatea8a@gmail.com

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La identidad como perspectiva crítica en las artes escénicas

Rubén Vega Balbás
Rubén Vega Balbás

En su tesis doctoral, Rubén Vega Balbás   explora críticamente las interacciones entre la identidad y las artes escénicas. Directores:  Marián López Férnandez Cao y  Marcos Ferreira Santos.  Madrid, 201. Universidad Complutense de Madrid.

pdf: identidad arte tesis

CREACIÓN ARTÍSTICA Y ENFERMEDAD MENTAL

Salud-mental.-IlustraciónTesi doctoral de María del Río Dieguez, bajo la dirección de la doctora: Marián López Fernández Cao, Madrid, 2006. Universidad Complutense de Madrid Facultad de Bellas Artes Departamento de Didáctica de la Expresión Plástica.

http://biblioteca.ucm.es/tesis/bba/ucm-t29445.pdf

LA FOTOGRAFÍA COMO INSTRUMENTO PARA LA CREATIVIDAD Y LA INCLUSIÓN EN PERSONAS CON DIVERSIDAD FUNCIONAL

Tesis doctoral de Beatriz Elena Múnera Barbosa, bajo la dirección de la doctora Mª del Carmen Moreno Sáez Madrid, universidad Complutense de Madrid, 2011

http://eprints.ucm.es/13021/1/T33024.pdf