Estudio de caso «PASEANDO LUCIÉRNAGAS»

guadaluoe ramirez
Bailarines: Guadalupe Ramirez y Miguel Ángel Puy

Trabajo Final de Máster: La danza integrada como agente de transformación. Estudio de caso de la compañía de danza teatro-inclusiva «Paseando luciérnagas».

Resumen
¿Qué significado tiene la danza para cada persona? ¿Qué sentimos al bailar? ¿Que nos genera el bailar? Estas preguntas y otras más que irán apareciendo a lo largo del texto, me motivaron a hacer un estudio de caso sobre la compañía de danza inclusiva “Paseando luciérnagas” a la cual pertenezco.
La compañía nació en el año 2015, primeramente, como un laboratorio de 8 semanas realizado para un trabajo final del posgrado del teatro de los sentidos «Lenguaje sensorial y poética del juego» de Paloma Casa y Andrea Verga. El objetivo de ellos en ese momento fue investigar a través del movimiento libre, involucrando estímulos sensoriales. Fueron investigando como introducir cada estímulo: aromas, músicas, dibujos y desde allí iban viendo que podían crear, qué surgía a través del movimiento y estos estímulos. Sin saber que iban a lograr después de estas semanas de laboratorio, surgió una presentación que fue creada entre todos, a la cual denominaron Paseando luciérnagas.
Al trabajar con la oscuridad y un punto de luz también pudieron ver la libertad de movimiento que surgía en ese momento. Así, después de este laboratorio quedó la compañía que hasta el día de hoy sigue creciendo, teniendo una vez a la semana una sesión de 2 horas, donde se crea desde el movimiento libre y el trabajo en conjunto.
El presente trabajo analiza la metodología de trabajo de la compañía y qué es lo que produce en las personas que la integran. El proceso que se ha seguido para la obtención de resultados fue la observación participante. La metodología utilizada para esta investigación de tipo cualitativa, es la de estudio de caso, se utilizaron herramientas como cuestionarios, observación participante, registro fotográfico y videos.
Con esta investigación se pudo constatar que para cada persona que integra la compañía, la danza tiene un significado diferente en su vida, algunos se formaron profesionalmente en el área de la danza desde hace muchos años y otros recién conocieron el mundo de la danza hace poco tiempo, pero existe un factor común, la danza los empodera, los transforma, los inspira, sienten la libertad y comodidad para expresarse a través del cuerpo en este espacio concreto.

Autoria: María Guadalupe Ramírez Téllez.

Tutora: Mar Morón

Curso: 17/19

Máster Arte para la transformación social, la inclusión y el desarrollo comunitario: Mediación Artística

Facultad de Educación de la Universidad de Barcelona

Puedes descargar su investigación aquí: Estudio de caso «Paseando luciérnagas»

LA CONSTRUCCIÓN DE LA IDENTIDAD Y DEL YO

 

https://educadamentesite.wordpress.com/2016/01/10/la-formacion-de-una-identidad-personal/
https://educadamentesite.wordpress.com/2016/01/10/la-formacion-de-una-identidad-personal/

Trabajo fin de máster en Filosofía Teórica y Práctica de la  UNED, de Noé  Ajo  Caamaño, dirigido por Julio C. Armero San José. Septiembre 2018.

Tesis: Laconstruccindelaidentidadydelyo

investigación «El arte como herramienta en el acompañamiento a personas hospitalizadas y a sus familias»

 

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Compartimos la investigación «El arte como herramienta en el acompañamiento a personas hospitalizadas y a sus familias«.

Se trata de una investigación cualitativa del proyecto Luz profunda, una experiencia de arte y terapia en el final de la vida de la Unidad de Cuidados Paliativos del Hospital de Sant Pau de Barcelona, que tiene como finalidad cubrir las necesidades emocionales de los pacientes terminales y de sus familiares y acompañantes.

Trabajo de Final de Máster presentado por Diana Guasch.

Tutora: Ascensión Moreno González

Máster en Arte para la transformación social, la inclusión y el desarrollo comunitario: Mediación Artística

Facultad de Educación de la Universidad de Barcelona

 

Puedes descargar su investigación a continuación:

TFM_Diana Guasch. El acompañamiento desde el arte en hospitales

 

APORTACIONES DE LA MEDIACIÓN ARTÍSTICA EN LA ESCUELA FORMAL

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Compartimos el estudio de caso centrado en la implementación de Estrategias de Pensamiento Visual (en inglés «VTS: Visual Thinking Strategies) en la Escuela Miquel Bleach dentro del proyecto Escuelas Tandem.

Trabajo Final de Master presentado por Marina Sintes Carreras.                                           Tutora: Ascensión Moreno González.                                                                                          Master en Arte para la transformación social, la inclusión y el desarrollo comunitario: Mediación Artística.                                                                                                                Facultad de Educación de la Universidad de Barcelona.

TFM_Aproximación a la Mediación Artística en contexto de educación formal.

«LO QUE DIRÁN»

El  trabajo de fin de máster de Nila Núñez ha obtenido una calificación inesperada: el premio a la mejor película española en el Festival Internacional de Cine de Gijón.

El proyecto de la estudiante a culminado con la película «Lo que dirán» que muestra el día a día de dos adolescentes musulmanas del Instituto Joan Coromines de Barcelona.

La religión, la mujer musulmana, el velo… son algunos de los temas que podemos encontrar en el largometraje, a parte de los muchos más que ocupan a las dos jóvenes.

A continuación podréis disfrutar del tráiler:

 

Mediaciones audiovisuales en contextos de construcción de paz. Estudio de caso de dos colectivos juveniles de Medellín (Colombia)

Tipologías de violencia de Johan Galtung (2003)
Tipologías de violencia de Johan Galtung (2003)

«Al concebir la educación como un proceso dialógico, lo audiovisual
se inserta como un recurso para el empoderamiento social. Las narrativas figuran como fuentes de formación de identidades y posiciones de los jóvenes, en calidad de sujetos políticos e históricos»(Castrillon, 2017,1), afirma Manuel Javier Castrillón Medina en su tesis final del Máster Oficial Interuniversitario en Comunicación y Educación Audiovisual (2016/17) . El Dr. Ángel Hernando Gómez ha sido el director.

Instituciones Universidad Internacional de Andalucía ; Universidad de Huelva.

http://repositorio.biblioteca.unia.es/bitstream/handle/10334/3842/0813_Castrillon.pdf?sequence=3

El departamento de Mediación Artística en los espacios expositivos, culturales y artísticos dentro del ámbito universitario. Caso de estudio: CulturaLAB, Universidad Miguel Hernández de Elche

nino-hiperactivo

«la Educación Artística tiene la capacidad para generar conocimiento a través de un pensamiento crítico y activo. Además, la reflexión y el debate en torno y a través del arte ha propiciado, (…), las ganas de establecer diálogos y, a su vez, de escuchar» (Moltó, 2017, 49)

Trabajo final del Máster en Educación Artística en Instituciones Sociales y Culturales, de  ALEJANDRO MOLTÓ BORREGUERO (2017)

TFM_AlejandroMoltoBorreguero

El uso de la cultura como recurso para el desarrollo. Una mirada etnográfica al arte indígena de Tigua en Ecuador

Pintura y Artesanía Indígena de Tigua_1
Pintura y Artesanía Indígena de Tigua_1

Tesis doctoral en la que se realiza una investigación etnográfica sobre las relaciones entre las ideas Cultura, Patrimonio y Desarrollo en Ecuador.

https://dialnet.unirioja.es/servlet/tesis?codigo=123644

PROYECTO DE INVESTIGACIÓN SOBRE LAS RELACIONES INTERCULTURALES Y TEATRO FORO

Casa Asia
Fuente: Casa Asia

Marina Giner, alumna de la primera edición del máster en MEDIACIÓN ARTÍSTICA, nos presenta su Trabajo de Final de Master.

Un estudio de caso centrado en investigar los beneficios en pro de la interculturalidad que se fomentan en el taller de Teatro del Oprimido, concretamente con la técnica de Teatro Foro, que dinamizaba la Xixa Teatre en Casa Asia de Barcelona.

Podéis descargar la investigación en el siguiente link:

Estudi de cas: Relacions interculturals fomentades en un taller de teatre fórum

LA MEDIACIÓN ARTÍSTICA COMO HERRAMIENTA DE EVALUACIÓN DE PROYECTOS

Hace meses os avanzamos la información sobre el Trabajo Final de Master que realizó Marta Román.

En esta nueva entrada os adjuntamos el link donde poder descargar su interesante trabajo:

EvaluaciónbasadaenlasartesRomanFdzMarta

Marta Román, alumna de la primera edición del máster «ARTE PARA LA TRANSFORMACIÓN SOCIAL, LA INCLUSIÓN Y EL DESARROLLO COMUNITARIO: MEDIACIÓN ARTÍSTICA», elaboró una interesante propuesta de investigación-acción enmarcada en el proyecto Basket Beat.

La investigación perseguía implicar a los y las participantes en el proceso de evaluación de sus vivencias y aprendizajes en relación a la música, las habilidades para la vida y el grupo, pilares fundamentales en Basket Beat.

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Ejemplo de evaluación a través de las artes plásticas. Fuente: Redes sociales de Basket Beat.